EDUCACION EN LINEA, PROBLEMAS EN PANDEMIA

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Educación en línea: Los problemas psicológicos y emocionales en los estudiantes durante las clases en línea

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

PROYECTO DE INVESTIGACION

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ÍNDICE.

Introducción………………………………………………………………………… 4

1.  Capítulo 1: Clases en línea…………………………………………………….8 

    1.1. Tipos de clases en línea……………………………………………………..8

    1.2. Como aprovechar al máximo la educación a distancia………………….11

    1.3. Plataformas y páginas webs confiables…………………………………...13

2. Capítulo 2: Salud mental en las clases en línea…………………………...14

      2.1. Salud mental en estudiantes durante las clases virtuales……………..14

      3.2. Consecuencias de las clases en línea ………………………………….16

      3.3. Estrategias para prevenir problemas psicológicos y emocionales durante las clases en línea……………………………………………………………………….17

 3.  Capítulo 3: Calidad educativa en línea…………………………………….19

       3. Estrategias y habilidades para un mejoramiento educativo ……….......19

Conclusiones ……………………………………………………………………….20

Bibliografía ………………………………………………………………………….21

Anexo…………………………………………………………………………………23

Glosario ……………………………………………………………………………..24

INTRODUCCION.

A partir de la nueva normalidad que se generó desde la contingencia por COVID-19, la nueva modalidad  de educación tuvo que ser a distancia a través de diversas plataformas virtuales, los alumnos han tenido que concebir las clases virtuales como un medio para seguir con su preparación educativa, ello, a su vez, supone un cambio en las estrategias de aprendizaje y enseñanza de estos. “Con la nueva modalidad de educación a distancia que se ha proporcionado a los alumnos, ahora no solo se estresan por el exceso de trabajo o la relación entre el profesor- estudiante, sino que ahora tienen más factores estresantes como: la falta de recursos tecnológicos, calidad de los mismos, inconvenientes como una buena cobertura y acceso a internet les impiden que se desarrollen de manera adecuada durante las clases virtuales” (Velázquez, 2021, p6 ), La educación en línea trajo consigo muchos problemas en los sectores académicos, tanto a docentes como estudiantes, empezando a los estudiantes de bajos recursos, ya que eran los más vulnerables a la pandemia, ya que algunos no contaban con dispositivos electrónicos o un lugar donde tomar clases, dando como inicio que se estresaran, hasta llegar en un punto en que abandonan sus estudios de forma temporal o de manera permanente. Poco a poco como pasa el tiempo en la pandemia y en las clases en línea, cada vez es más bajo el rendimiento escolar de los estudiantes, bajando considerablemente sus notas de cada asignatura que tengan, desmotivándose poco a poco en participar en las clases, cumplir con sus proyectos, como participar en sus clases o participar en los trabajos en equipo, ya que en muchas ocasiones la formación en línea posibilita que el estudiante no sólo aprenda de sus compañeros en actividades colaborativas –además de aprender del material o del formador–, sino que también reciba ayuda o indicaciones. Este tipo de apoyo es muy importante para evitar o solucionar problemas que pudieran aumentar su frustración, por lo que el propio estudiante debe implicarse y participar activamente en vez de aislarse o distanciarse. Si la situación personal de un estudiante le obliga a distanciarse debe volver cuanto antes a participar activamente. Esto llega a la pregunta de ¿Por qué las clases en línea provoca problemas psicológicos y emocionales en los estudiantes?

Realmente desde que inicio las clases en línea, hasta que terminaron surgieron muchos problemas, algunos ya mencionados y otros como exceso de actividades y tareas, la dificultad que tuvieron los docentes al enseñar los estudiantes y al mismo tiempo provoca un bajo rendimiento escolar, ya que muchos de los docentes no fueron estudiantes en línea, no daban una respuesta inmediata a los estudiantes que tenían muchas dudas, no mostraban una claridad en sus clases y en algunos casos no resolvía dudas, eran muy estrictos y muy rígidos y no mostraban una cercanía con los estudiantes y entre muchas cosas más, pero el mayor problemas es que a pesar de que estaban saturados de tantos problemas en su educación, provoco que muchos estudiantes tuvieran problemas psicológicos o emocionales, afectando gravemente en su salud, aunque no se sabe también porque muchos se aguantaron el estrés académico si sabían que no aprendían nada.

Es importante que los estudiantes tengan conocimientos de lo bueno y malo que puede provocar las clases en línea, para que en un futuro, no tengan problemas en un “posible” confinamiento, ya que muchos estudiantes de nivel media superior y superior fueron victimas de pandemia en las clases en línea y no tenían conocimientos de esta nueva modalidad y mucho menos de lo que podía pasar durante todo ese lapso de tiempo, así que es de suma importancia esta investigación para ayudar a todos los estudiantes posibles

Esta investigación ayudara a los estudiantes de nivel medio superior en adelante (ya que fueron los más afectados en las clases en línea durante la pandemia) a tener una mejor comprensión en las clases en línea y tener conocimientos previos, para no caer en la ansiedad o estrés durante las clases, habría un cambio enorme y pasar de una mala experiencia durante las clases virtuales, a tener un comportamiento adecuado, además de ampliar la información sobre los problemas que causan las clases en línea.

Es por eso que el objetivo general de esta investigación es identificar las causas que provocan problemas en las clases en línea en los estudiantes tanto psicológicamente como emocionalmente para prevenir que mas estudiantes generen estos problemas en un futuro confinamiento y haya un mejor aprendizaje y particularmente se Identificara las dificultades que provoca las clases en línea, se investigara el estrés y ansiedad que causa las clases en línea y por último se identificara el material de apoyo que existe para las clases virtuales y haya un mejor aprendizaje

En cada capítulo de esta investigación se abordarán temas importantes para identificar todas las variables del problema y posiblemente llegar a una solución, por ejemplo, el capítulo 1 se identificará los puntos mas importantes de las clases en línea como las plataformas y paginas seguras, como aprovechar estos recursos para una buena educación en línea. En el capítulo 2 estará el clímax  de la investigación, ya que se abordará los temas mas importantes de la investigación, los puntos mas importantes de la salud mental de los estudiantes durante la pandemia, se identificarán las causas y las consecuencias, los problemas que puede ocasionar y algunas recomendaciones para evitarlas. El capitulo 3 y el ultimo, se vera algunas recomendaciones para mejorar en las clases en línea para mejor en este aspecto de la vida académica y no vuelva existir mas problemas como este.

“La educación virtual que está asociada al COVID-19, siendo los factores estresores que producen mayor estrés académico en los estudiantes, los sobrecarga de tareas y trabajos que tienen que realizar diariamente, para cumplir en los plazos establecidos pues los docentes para la presentación, así mismo el sistema de evaluación virtual, como consecuencia los estudiantes presentan síntomas como; la fatiga crónica, dificultad para concentrarse, ansiedad, angustia y desesperación, reflejado en dolores de cabeza o migrañas” (Vilca,2022,p9)  Esta modalidad, ha sido un reto tanto para docentes como estudiantes, puesto que se debe hacer uso de la tecnología. Sin embargo, existen muchas desventajas al recibir educación en modalidad virtual, no todos han contado con un dispositivo electrónico, o la señal de internet necesaria para poder acceder a sus clases, y ni qué decir de la congestión que se genera a causa del uso constante de dichas plataformas, Al paso del tiempo las clases en línea hubo más consecuencias que favorece a que hubo muchos estudiantes que terminaron con problemas emocionales, no hubo más que adaptarse al entorno en el que se manifestó el mundo aunque no muchos lograron adaptarse, hubo otro grupo de personas que lograron ya que algunos tuvieron más oportunidades que otros, hablando económicamente, ya que hay más personas con menos oportunidades económicas, provocando ansiedad que no estaban tomando sus clases como deben de ser por consecuencia poco a poco el estrés en los estudiantes iba aumentando

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