ESTRETEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR.

ESTRETEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

Prioridad: Necesidad del buen manejo de internet.

Diagnóstico:

Después de analizar el manejo de los medios tecnológicos, como docente de la asignatura de Tecnología identifico la siguiente necesidad: que los alumnos de la escuela y docentes cuenten con los conocimientos necesarios sobre el manejo eficiente y efectivo de internet.

Ámbito de gestión

Entre maestros:

Los docentes deben de tener claro que el sujeto que enseña no es la Web, sino que continúa siendo por supuesto, el docente. Es un instrumento de mediación que en manos del docente puede facilitar su tarea en los procesos de transposición didáctica de los contenidos conceptuales, y desarrollar en los alumnos habilidades procedimentales y actitudinales.

Los docentes tienen que haber realizado una investigación sobre los temas dejados los alumnos para que así se tenga un conocimiento previo sobre las fuentes de información que pueden consultar los alumnos y la información necesaria para del tema y de esa manera poder evaluar a los alumnos.

En la sala de cómputo:

Dentro de la sala de cómputo el docente debe de tomar las siguientes recomendaciones:

• Informar a los estudiantes el reglamento de uso de las salas de cómputo, de la red escolar y del acceso a Internet.
• Indicar a los estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos. Los enlaces son uno de los medios más utilizados para direccionarlos a páginas Web que tienen amenazas capaces de infectar el computador del usuario con virus o software malintencionado/espía.
• Evite que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa procedencia. Cuando un formulario contiene campos con información sensible (por ejemplo, usuario y contraseña), es recomendable verificar la legitimidad del sitio.
• Antes de que los estudiantes envíen información a otras personas a través del correo electrónico, mensajería instantánea o redes sociales, promueva el hábito de reflexionar y evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha información y los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal o familiar.

Con los padres de familia:

Hablar con los padres de familia para informales sobre las ventajas, desventajas y el impacto que tiene el uso de internet en sus hijos. Se les dará las siguientes recomendaciones.

• Hable frecuente y abiertamente con sus hijos sobre posibles riesgos que existen en Internet.
• Acompañe a sus hijos a navegar en Internet; conozca y evalúe cuáles son sus sitios favoritos y las redes sociales en las que participan.
• No permita que sus hijos se conviertan en huérfanos digitales. Esto sucede cuando los padres de familia no acompañan a sus hijos en el uso de las TIC, creando una brecha con ellos al no comprender ni hablar el lenguaje digital imperante hoy en día.
• Tenga en cuenta que cuando los menores son objeto de ciberacoso, "cyberbullying", casi nunca lo manifiestan voluntariamente. Por lo regular guardan silencio sobre este problema, haciendo que esta práctica sea muy difícil de detectar y eliminar.

Para medir avances:

Se realizara una encueta a los alumnos acerca del uso del internet.

1.-  ¿Dónde usas habitualmente internet?

a) casa      b) en un ciber   c) en lugares públicos

2.- ¿con que frecuencia usas internet?

a) diario    b) 6 a 4 veces a la semana    c) 3 a 1 veces a la semana

3.- ¿Cuántas horas dedicas al uso de internet al día?

a) 5 a 4 hrs.             b)3 a 2 hrs.         c)1hr

4.- de las siguientes actividades cuales has realizado últimamente al usar internet?  

a) investigaciones y tareas    b) ver video clips (youtube)  c) visitar chats y redes sociales

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