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Educacion, Como Vinculo De Desarrollo De America Latina Y El Caribe


Enviado por   •  29 de Diciembre de 2011  •  8.266 Palabras (34 Páginas)  •  770 Visitas

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Educación, Base para el Desarrollo Sustentable, Social y Económico del País

“Educación, herramienta para el desarrollo de la humanidad”.

La educación y la formación de capital humano, juegan un papel preponderante en la lucha contra la pobreza y desarrollo de los países del mundo. La educación, la juventud y la formación, desempeñan un papel muy importante en una economía basada en el conocimiento.

Esto hace que al ser una sociedad con capital humano calificado, pueden sostener más fácilmente el empleo y la economía de un país. Esto facilita que un país haya en todas sus esferas sociales, certidumbre, balance social, crecimiento sustentable, sea una sociedad activa en materia laboral, rentabilidad en su economía, certeza en la conservación de sus empleos, capacitación de su planta laboral y mejoramiento en sus paradigmas educativos.

Las políticas públicas a nivel internacional, en la región de América Latina y del Caribe y de nuestro país, debe de tener una visión integradora entre ser humano-educación-sociedad, de manera que pueda atacar las problemáticas sociales, multiculturales, socioeconómicos, de dopaje (consumo de drogas), hambruna y pobreza, que hace que algunos países estén en condiciones extremas de marginación, desnutrición, sobre todo de nuestra región y del propio país.

En México más de 50 millones de mexicanos en extrema pobreza y falta de oportunidades en el ámbito educativo y mucho menos en el sector productivo, provocando en las nuevas generaciones ilícitos como es el robo, secuestro, narcotráfico, cobro de derecho de piso, extorsión, tráfico de órganos, robo de vehículos y de autopartes, integrarse a bandas de delincuentes como sicarios, trata de blancas, etc

Este siglo XXI, se caracteriza por la necesidad de mejorar, de trascender, de ser transparente y de incidir significativamente en la educación de los países del orbe.

Estos países, los diversos grupos que forman el bloque del liderazgo mundial en los diferentes ámbitos de la economía mundial, constantemente argumentan la necesidad de mejorar la calidad de vida, midiéndolos con indicadores de calidad que se relacionan íntimamente con la educación, la alimentación, la salud, la vivienda, la seguridad, el medio ambiente, los recursos naturales y energéticos, el desarrollo científico y tecnológico así como la información en su total diversidad.

Todos los países del mundo ven más allá de sus fronteras con este nuevo paradigma de la Globalización , una nueva visión y gran reto entre los países del mundo para su propio desarrollo, en las diferentes regiones y latitudes que lo conforman, para establecer políticas adecuadas y con certidumbre a estos grandes retos que se plantean en un futuro inmediato, para las diversas masas de nuevas generaciones, con metas inmediatas y a corto plazo, para resolver grandes problemáticas y dar soluciones puntuales a las necesidades de una sociedad hambrienta de información y conocimiento para un desarrollo sustentable entre los países y los pueblos del planeta a nivel global.

En esta nueva sociedad globalizada del Siglo XXI, las redes del conocimiento son un recurso de suma importancia y podemos decir, preponderante para el hombre para producir el conocimiento que requiere para dar solución a problemas específicos con soluciones específicas.

En toda sociedad del ser humano, existe la necesidad de intercambiar y de dar transferencia lo aprendido, en las redes sociales en plataformas de comunicación virtuales y tecnológicas.

Hoy en día, las nuevas generaciones trabajan, se comunican, elaboran, realizan actividades que dependen en gran medida de la ciencia y tecnología de las comunicaciones, viajando por las redes network, producto de la sociedad del conocimiento que se expande como una mancha vorágin, en todo el planeta para bien

de la sociedad y del hombre mismo, satisfaciendo sus necesidades en diferentes ámbitos de su vida.

La educación es un factor medular, para llegar a soluciones a estos grandes retos que en el presente y futuro inmediato, se palpan de una manera tangible y significativa, tanto en países desarrollados, en vías de desarrollo y en los países que conforman en la actualidad la Economía Emergente (como es el caso de Asia, Brasil, Colombia, etc.).

Todos los gobiernos del mundo, en particular los países que conforman la Región de América Latina y el Caribe, deben de apostar y concentrar sus fuerzas en el renglón de la educación, como agente de cambio, medio de crecimiento y desarrollo de una sociedad justa, informada, actualizada, formadora de recursos humanos que sean competitivos en el ambiente laboral, en un mundo tan necesitado de sujetos con grandes capacidades intelectuales y de crecimiento humanístico para convivir en sociedades más justas y equitativas, en estos países tan injustamente golpeados por las crisis mundiales de otros países de primer mundo, afectando en la vida social, cultural, económica, laboral y científica, de manera que hace que su desarrollo como nación, como país, se vea mermado o casi nulo, que puedan tener una vida digna en el presente y para sus futuras generaciones.

Este trabajo, tiene como propósito llevar a cabo de una manera puntual y sencilla, un análisis breve de las condiciones existentes de la educación, en el ámbito Internacional, en América Latina y del Caribe y finalmente en nuestro país México, con respecto a las políticas públicas en el marco de la educación para el crecimiento, desarrollo y estabilidad económica y social, para la sociedad en sí, con sustentabilidad y equidad entre diferentes grupos multiculturales, en un marco de respeto muto, que conforma el mundo globalizado, como nuestro país México.

El presente ensayo, estará conformado en su desarrollo, por tres grandes e importantes temas de la educación: en el Ámbito de las Tendencias Internacionales, sus Retos en América Latina y finalmente, como se encuentra la Educación en México en la Actualidad, analizando las tendencias de las sociedades del conocimiento y de la información, de las políticas globales, de la región (América Latina) y de nuestro país, de cómo están impactando en el presente siglo globalizado, en la educación y de las implicaciones que presenta en las practicas del proceso educativo.

Los cambios de paradigmas en este mundo de globalización, que afectan a los bienes y servicios como es el caso de las escuelas e instituciones educativas, a la generación de oportunidades en el sector productivo, en la información y formación de conocimientos en el capital humano,

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