El Autismo

El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. “El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.

Como su definición lo dice, el autismo es un síndrome, no es una enfermedad y por lo tanto no existe cura. Se puede mejorar su calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente, pero como en el síndrome de Down y otros trastornos del desarrollo, el individuo que lo tenga será autista toda su vida. En ocasiones, estos niños, además de ser autistas, tienen algún otro trastorno del desarrollo (retraso mental, motriz, síndrome de Down, etc.) o bien, pueden ser lo que se conoce como el autista clásico o puro.

Justificación

Cuando un colectivo, esencialmente familiar, aunque, por extensión, se ve afectado también el escolar, afronta la tarea de formar a un niño con autismo, todos, inician un camino muy difícil. Está, primero, la aceptación del hecho, máxime cuando, al contrario de lo que ocurre con otros diagnósticos especiales, son, al exterior, niños y niñas absolutamente normales. Luego viene el reto de entender las características que conforman este Síndrome para poder manejarlo y educarlo adecuadamente. El cambio principal consiste en su consideración como un "trastorno del desarrollo". Eso lo ha convertido en tema de gran interés para la Psicología Evolutiva.

Conociendo al niño autista

Los antecedentes del autismo infantil precoz es difícil dado a que la literatura aporta nulas evidencias experimentales de casos descritos con objetividad desde hace mas de 100 años se ha venido describiendo casos de niños con trastornos mental cerebro con un profundo trastorno de su proceso de desarrollo a gran variedad de síndrome descrito a recibido nombre como demencia precoz, esquizofrenia infantil y demencia infantil lo cual refleja lo cual refleja que representa sicosis del tipo adulto pero se inician tempranamente.

 Rasgos comportables del autismo.

 Incapacidad para establecer relaciones con las personas.

 Retraso alteraciones en la adquirían y el uso del habla.

 Aspecto físico normal y fisonomía inteligente.

 Buen potencial cognitivo.

Un trastorno emocional producido por factores emocionales o afectivos en la relación del niño con la figura de crianza. Estos factores dan lugar a que la personalidad del niño no pueda constituirse.

Durante los años 70 y 80 la educación se convierte en tratamiento principal. A través de la influencia de los factores:

 Procedimientos de modificación de la conducta.

 La creación de centros educativos.

SINTOMAS DEL AUTISMO.

Se destacan 3 grandes grupos de síntomas que se observan en la mayoría de los niños con autismo.

Los cuales son:

Síntomas Universales:

 Incapacidad profunda y genera establecer relaciones sociales.

 Alteraciones de lenguaje y pautas prelingüistas.

 Fenómenos ritualistas o convulsiones.

Síntomas Específicos.

 Movimientos repetitivos.

 Poca

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