El fenómeno Bullying

Aunque el fenómeno Bullying ha ocurrido por mucho tiempo solo hasta ahora se

divulga y se hace conciencia sobre su importancia y la necesidad de intervención. No

hay que confundir estas situaciones con los típicos altibajos que se producen en las

relaciones entre los alumnos, especialmente a lo largo de la etapa de la adolescencia y

pre-adolescencia. Los conflictos y las malas relaciones entre iguales, los problemas de

comportamiento o de indisciplina son fenómenos perturbadores pero no son verdaderos

problemas de violencia, aunque pueden degenerar en ellos, si no se resuelven de una

forma adecuada. No todos los comportamientos agresivos o los conflictos que surgen en

un grupo pueden considerarse hostigamiento o maltrato. Los problemas de convivencia,

si son solucionados adecuadamente contribuyen al desarrollo de habilidades para la

socialización.

Es importante distinguir el Bullying de otros problemas de convivencia que suceden en

el ámbito escolar:

™ Problemas de indisciplina: incumplimiento de reglas y normas de convivencia.

™ Conducta antisocial: indiferencia grave hacia las normas sociales con ostentación y

sin ningún sentimiento de culpa (robos, destrozo de mobiliario, rallado de autos,

etc.)

™ Conductas disruptivas: comportamientos molestos que suceden con impulsividad,

falta de motivación y marginación del trabajo escolar (molestar e interrumpir)

™ Desinterés académico: comportamientos de apatía y desinterés (no prestar atención,

dormirse, etc.)

Condiciones que Configuran al Bullying

1) Indefensión. La existencia de una víctima indefensa que se convierte en el

blanco de un compañero o de un grupo de ellos.

2) Desigualdad. Se produce una situación de desigualdad, ya sea física,

psicológica o social, y de indefensión por parte de la víctima.

La desigualdad física puede basarse en una mayor corpulencia

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