Enfoque Lasallista

ENFOQUE FORMATIVO LASALLISTA (EFL)

ORIGEN, ESTRUCTURA Y COMPROMISOS

Luis Enrique Ruiz López

El texto del licenciado en filosofía de la universidad nacional de Colombia Luis Enrique Ruiz López plantea al lector una pregunta clave que de ella es la que se desprende el texto ¿Cuál es el sentido y alcance de este nuevo documento institucional? Para poder contestar esta pregunta nos plantea unas líneas que toca los temas de supuestos, contexto estructura del texto y perspectivas donde cada una de ellas representa la misión y visión que se tiene en cuanto a la proyección de la formación integral lasallista para orientar a un desarrollo adecuado de unas competencias laborales, técnicas, y profesionalizantes.

Podemos determinar que el texto va guiado hacia una asociación de dos disciplinas filosóficas como lo son la ontología ya que en el texto podemos identificar claramente como el autor denota su interés de como el estudiante desempeña su actividad y de una manera precisa intenta determinar una guía basándose en distintos cuestionamientos en este caso se estudia al ser, al estudiante como individuo desenvolviéndose en una sociedad como la comunidad universitaria. Por otro lado podemos identificar otra disciplina que es la gnoseológica ya que también en la lectura se puede notar el interés sobre estudio de razonamientos del ser humano, fundamentándose en distintos autores hace breves análisis sobre el estudio del conocimiento aplicado a la vida cotidiana.

En primer lugar el autor nos menciona en la lectura de como la noción no es una transmisión desarticulada de prácticas, símbolos, sentidos o experiencias y que más bien es necesario verla como una posibilidad de transmisión para desarrollar nuevas maneras de “estar en la realidad” y de cómo la producción de conocimiento se ve dentro del marco de la globalización creando una promoción del sentido de lo público y la búsqueda de la construcción de sí mismo, viéndolo así el dinamismo del conocimiento se acelera cada vez más acelerando su producción centrándose más en nuevas maneras de entender las seres humano, para poder entender esto el autor en segundo lugar plantea una serie de textos como El PEUL la Constitución Política de 1991, estas como orientadoras para unificar las distintas prácticas educativas dentro de la universidad, por consiguiente esto genera un enfoque que va dirigido a la comunidad universitaria y profesores a la reflexión e investigación sistemática, critica y abierta.

El autor con esta lectura quiso invitar a una reflexión de manera crítica a los integrantes de la universidad generando un compromiso con este documento para poder desarrollar una identidad institucional estimulando a la búsqueda de esa calidad de la información que tanto solemos buscar y con esto destacando una centralidad en la pregunta central del documento.

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