Equidad Y Calidad Educativa

El impacto de las nuevas tecnologías (TIC’S) en la calidad de la educación.

Conociendo el concepto de TIC, tecnología de la información y comunicación, nos da base para poder aplicar la educación, dado que son pilares de la sociedad hoy en día, informar y comunicarse. Pero sin dejara a un lado lo objetivo enseñanza y el aprendizaje dentro de una tecnología que podría ser reflejada en informática, internet y las telecomunicaciones.

Pero mismo el titulo deja en a decir que existe un impacto, podría ser social como ambiental, no saliendo del mismo contexto, en una sociedad escolar se necesita una actualización o capacitación para el conocimiento de las tecnologías o dicho en otras palabras, podernos en el mismo canal alumnado y docente.

Deberá agregarse materias de tronco común para la capacitación de estas herramientas educativas. No todos los integrantes tienen noción de esto, por lo tanto se necesita hablar un mismo idioma.

En la docencia sería muy ejemplar trabajar con estas herramientas, cierto que abra una organización en programas y una coordinación con el alumno para la entrega de actividades.

No obstante ya hoy en día en nuestro país muchas instituciones hacen manejo de plataformas de apoyo, esta facilita la comunicación del docente-alumno, ya que si es necesario llevar a cabo una actividad fuera de aula esta facilita la interacción de interesados.

Mucha gente interesada en el tema hace la participación de desdoblar y difuminar la herramienta como tal, esto ampliando la fácil adquisición de aplicaciones o programas para tu equipo de cómputo o de comunicación (Smartphone).

Los jóvenes de hoy en día ya saben que no solo en el aula se aprende, con una adiestración del uso de la tecnología para el aprendizaje se puede llevar a cabo el enfoque de la utilización de estas herramientas de vida, porque no solo son de desarrollo para el aprendizaje intelectual sino también para la vida cotidiana y la solución de problemas del día con día. Pasa hoy que los jóvenes no sabes aprovechar lo mas innovador de la tecnología y eso es lo mal aprovechado y recae en el ocio.

Hoy en día nos privatizaríamos como sociedad o país a querer ignorar las formas innovadoras de enseñanza como nueva dinámica. Tener plataformas, simuladores virtuales, en el que los alumnos usan gafas electrónicas y audífonos, para adentrar a una plataforma visual para obtener una “realidad aumentada”, en la que es capaz de recrear un ambiente de contenidos específicos. Por ejemplo, el estudiante podrá ver y escuchar el panorama que se vive al interior de un ecosistema de naturaleza o un episodio histórico de cualquier región.

Entonces en traducción, el mundo ya cambio. En México estamos varios pasos atrás en términos de lo que es necesario para mejorar el aprendizaje. Por que las generaciones de hoy en día evolucionan en base a su tecnología a lo táctil o cercano fácil que se le pueda hacer. Pero no en el buen desempeño del uso de equipos electrónicos en general.

Entonces retomamos que las TIC y el hablando en especial del internet se desarrolla y se incorpora a la vida cotidiana de los individuos a una velocidad impresionante, mencionando que en unos años la tecnología se disparara en otros niveles mas avanzados y menciona avanzados, nos referimos, si desde este momento no trabajamos en la aceptación y adaptación de todos sus elementos que daremos imposibilitados apegarnos a el nivel mundial manejado en la educación.

Siguiendo en el mismo tema del Internet el efecto que este y sus múltiples aplicaciones en la vida de los ciudadanos, rescatamos que empresas, instituciones y gobierno, su administración está enfocada en el uso de esta herramienta, tal como una solicitud en línea para efecto de trámites, ya en ese momento se trabaja en el uso de las tecnologías. Pero no olvidemos esas generaciones que no estás en la corriente y que los hijos de esas personas avanzan al mismo ritmo o desorientado.

Como a forma de cuento, un joven-adolecente de 14 años de edad que cursaba el último grado de primara en un país en el corazón de Asia, encontrándose en una disputa entre gobiernos; el pueblo con necesidad de hambre y de abrigo, oprimido por el poder; donde todo es irrelevante solo queda cuidar y mantenerse de pie.

El joven, Después de varios atentados a su escuela tuvo que abandonarla pues esta estaba totalmente destrozada, mucha gente solo traba de huir y resguardarse. El joven imposibilitado a seguir estudiando y con la máxima necesidad de sobrevivencia y el gusto del saber. Rondaba por la ciudad para poder obtener información mínima para leer, pues le gustaba informarse de las tecnologías futuristas y sus aprovechamientos. En una tarde silenciosa el joven escapa a la aventura entre las calles de su ciudad y cuál sería su sorpresa, encontrarse en medio de una guerra y ser rescatado por un periodista el cual. El periodista queda admirado por la gentileza de esa familia y encuentra esta habilidad del joven por aprender, lo capacita brevemente para el uso de una computadora y le enseña varios portales de educación electrónica. Hoy el joven venció con la guerra de la ignorancia cursa un tercer grado de universidad y esta agradecido y en contacto con su padrino reportero de esa tarde turbia que nunca olvidara.

Retomando, la llegada de la tecnología de la información y comunicación al mundo de la educación nos ha abierto a más expectativas, por lo tanto en resumen, el esquema tradicional del profesor que enseña y el alumno que es receptor de información, no es suficiente o de muy mala calidad. Pocos alumnos tienen la cultura de investigar o indagar en temas; los educadores docentes tienen o tendrán la obligación de preparar al alumnado de tal forma que se adapten a la “sociedad de la información”, en la “sociedad del conocimiento”. Para ello se deberá de trabajar desde ya, para potenciar las habilidades necesarias para que los alumnos aprovechen al máximo todas las posibilidades de la herramienta de TIC.

Por lo tanto conviene impulsar esta información específica asía los docentes, la practica innovadora de esta herramienta, TIC, en el nivel pedagógico. También conviene desarrollar cursos que contengan contenido sobre educación con la misma tecnología y dar por entendido al joven de estas generaciones el uso tan importante.

El impacto de las reformas y políticas educativas en la calidad de la educación.

Recordando una de las etapas más importantes de nuestro país, cuando en la década de los ochenta se empieza a trabajar en el tema, los giros políticos que hacían ruido en esos tiempos, trataban de tener una nueva orientación en proyectos bien analizados, trastocando instituciones fundamentales; depositaron el efecto reforma en la educación, donde se expone la transformación del sistema educativo mexicano, principalmente en el nivel superior, el cual a completaría una etapa nivelaría muy importante para el país, a mayor profesionistas mayor era la oportunidad de desarrollo para el país con un grado distinguido de competitividad, marcándose de esta manera, nuevas rutas hacían las demandas del mercado global. Entonces la globalización erase en México el pisa talones de los reformadores.

La globalización, fue uno de los ejes fundamentales que dio entrada al proceso de transformación de fin de siglo que implico un reordenamiento de los compromisos del Estado y de una toma de posición ante los inminentes cambios que atravesaron por condiciones nacionales complejas, incluidas las derivadas de la producción material, demográfica, la migración, la diversidad cultural y la reconfiguración política. El surgimiento de estos procesos, no solo condujo a un replanteamiento de la organización y gestiones universitarias, derivaron también en la emergencia de nuevos espacios de reflexión teórica que permitieran la explicación de los procesos de cambio.

Uno de los componentes centrales que inician la transformación de la política del Estado mexicano son las crisis económicas. Pues la reforma deberá de empezar a trabajar en todos sus aspectos administrativos, desde un componente mínimo hasta las grandes columnas fundamentales de una institución o delegación.

Entonces, los rasgos que adopto el sistema educativo mexicano, sin duda están relacionados con las transformaciones del modelo económico implementado en México con sus subsecuentes reforma política en su más amplio sentido. De esta manera, se han presentado nuevos procesos que trastocaron las relaciones del sistema educativo con el aparato gubernamental, los diversos grupos sociales y el mercado social de la educación superior, estableciéndose nuevas prioridades dentro del sistema, definido en muchos sentidos, por un contexto basado en la mundialización de la producción y reproducción del conocimiento “útil”, tecnologías.

Bueno, relacionando esta cadena encontramos varios defectos en los eslabones, el acelerado crecimiento del sistema no se correspondió con una razonable y homogénea calidad del servicio.

Las deficiencias en la calidad se expresan en; Serias disparidades regionales, bajos resultados en evaluaciones del rendimiento escolar, contenidos, planes, programas y materiales inadecuados, tanto para el progreso personal como para el desarrollo del país.

Por lo tanto, en la exposición de motivos de esta iniciativa de reformación, la propuesta por la Presidencia de la Republica, se destaca principalmente que contribuirá a la profesionalización de la docencia.

“el cumplimiento de las

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