Esquema De Trabajo

Lista de cotejo para evaluar el Plan de evaluación

DATOS GENERALES

Nombre del/de la profesor/a:

Nombre del curso: Clave

Departamento académico: Campus Monterrey

Nombre del/de la evaluador/a: Fecha:

Instrucciones para el/la profesor/a

o Anote sus datos.

o Realice la reflexión en el espacio que está al final de la lista de cotejo.

Instrucciones para el evaluador:

o Marque con una X si el plan de evaluación cumple o no cumple con cada uno de los criterios.

Criterios

En el Plan de Evaluación… Sí cumple No cumple

1. Se presenta información completa, organizada y con UNO de los instrumentos de evaluación que describe en el plan de evaluación.

2. Se describe brevemente el curso para el que se planea la evaluación: características generales, objetivos generales, contenidos de conocimientos, habilidades y actitudes y cómo se aprenden esos contenidos.

3. Se detalla cómo se integra la función diagnóstica de la evaluación y el/los momento/s del proceso enseñanza-aprendizaje en el/los que se realiza.

4. Se detalla cómo se integra la función formativa de la evaluación; cómo retroalimenta a los alumnos, el momento del proceso enseñanza-aprendizaje en el que los alumnos reciben retroalimentación y lo que aprenden a través de ella.

5. Se detalla cómo se integra la función sumativa de la evaluación y el/los momento/s del proceso enseñanza-aprendizaje en el/los que se realiza.

6. En la columna A, se presentan los objetivos específicos de conocimientos, habilidades o actitudes organizados por tema, parcial o módulo del curso.

7. En la columna B, se presenta una lista de las técnicas de evaluación y son consistentes con los objetivos específicos de conocimientos, habilidades y actitudes.

8. En la columna C, se presentan los criterios de evaluación para cada una de las actividades evaluativas.

9. En la columna D, se especifica el valor o porcentaje de cada actividad de evaluación.

10. En

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