ESQUEMA DE TRABAJO

Esquema de trabajo

1.- Tema o problema y su ubicación en la línea temática.

Elegí el tema de “Desarrollo de la expresión oral en los niños de 2do.”A” de preescolar” debido a que en la primera intervención docente en el preescolar Juan Enrique Pestalozzi de la colonia Lázaro Cárdenas en el municipio de Francisco I. Madero, con los pequeños de segundo grado. El grupo cuenta con 25 niños los cuales son 14 niñas y 11 niños (un oyente), con un rango de edad de entre 3 y 4 años. Al realizar la primera intervención docente (practicar junto con la educadora) y el diagnóstico inicial me di cuenta que la mayoría de ellos no participan solamente algunos y los que llegan a participar no lo hacen por iniciativa propia.

Los que participan por iniciativa propia son: Juan José, Christopher Allan, Alan Neftalí y Dilan Yurem, son unos niños muy pro sociales

Los únicos dos niños que no participan ni aunque se los pida o los motive son: Vanessa Adile y José Alberto, son unos niños muy pasivos que solo se limitan a observar lo que hacen sus compañeros, realizan las actividades más despacio que el resto de sus compañeros

Y el resto del grupo participa, pero sólo si se lo pido y los motivo, algunos lo hacen con pena y con movimientos que denotan su inseguridad, como morderse la mano, moverse mucho cuando hablan, entre otras cosas. Pero lo importante es que participan.

2.- Los propósitos del estudio

Considero que este tema aporta mucho a mi formación, ya que es algo que me llama la atención y que es algo fundamental para los niños que logren expresarse oralmente mediante la toma de turnos. Me interesa mucho saber por qué los niños no quieren participar, encontrar la causa y ayudarlos ya que eso es algo que a mí me pasaba y en ocasiones me sigue pasando si siento que no tengo la respuesta correcta a una cuestión no la digo por miedo a equivocarme pero eso algo que eh ido trabajando, en el preescolar me siento segura de mí y siento un gran entusiasmo y compromiso por hacer que los pequeños logren expresarse oralmente frente a sus compañeritos y ante cualquier persona, para que crezcan como personas autónomas y seguras de sí mismos.

Sé que será un trabajo difícil lograr esto y no tanto por los niños si no por los padres por que verán estas actividades de expresión oral como pérdida de tiempo, quizá porque le den más importancia a que los niños aprendan a escribir, los números, colores operaciones básicas, etc.

3.- Lo que se sabe del tema

La comunicación oral, es cualquier forma de comunicación existente, implica un proceso de transmisión e intercambio de ideas, simple o complejo, la comunicación es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es común para cualquier persona.

Vivimos

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