Estudio De Caso

Esta herramienta es de gran utilidad para el diagnóstico de los trastornos del aprendizaje que tantas dificultades ocasionan en el ámbito escolar.

Aplicación: Colectiva, en pequeños grupos.

Edad: A partir de 5 años en adelante

Otras estrategias para que el niño pueda lograr un aprendizaje significativo:

-Hacerlo responsable de su aprendizaje

-Que se sienta independiente de su madre

-Elogiar sus participaciones efectivas permitiéndole un mayor estimulo.Esta herramienta es de gran utilidad para el diagnóstico de los trastornos del aprendizaje que tantas dificultades ocasionan en el ámbito escolar.

Aplicación: Colectiva, en pequeños grupos.

Edad: A partir de 5 años en adelante

Otras estrategias para que el niño pueda lograr un aprendizaje significativo:

-Hacerlo responsable de su aprendizaje

-Que se sienta independiente de su madre

-Elogiar sus participaciones efectivas permitiéndole un mayor estimulo.Esta herramienta es de gran utilidad para el diagnóstico de los trastornos del aprendizaje que tantas dificultades ocasionan en el ámbito escolar.

Aplicación: Colectiva, en pequeños grupos.

Edad: A partir de 5 años en adelante

Otras estrategias para que el niño pueda lograr un aprendizaje significativo:

-Hacerlo responsable de su aprendizaje

-Que se sienta independiente de su madre

-Elogiar sus participaciones efectivas permitiéndole un mayor estimulo.Esta herramienta es de gran utilidad para el diagnóstico de los trastornos del aprendizaje que tantas dificultades ocasionan en el ámbito escolar.

Aplicación: Colectiva, en pequeños grupos.

Edad: A partir de 5 años en adelante

Otras estrategias para que el niño pueda lograr un aprendizaje significativo:

-Hacerlo responsable de su aprendizaje

-Que se sienta independiente de su madre

-Elogiar sus participaciones efectivas permitiéndole un mayor estimulo.Esta herramienta es de gran utilidad para el diagnóstico de los trastornos del aprendizaje que tantas dificultades ocasionan en el ámbito escolar.

Aplicación: Colectiva, en pequeños grupos.

Edad: A partir de 5 años en adelante

Otras estrategias para que el niño pueda lograr un aprendizaje significativo:

-Hacerlo responsable de su aprendizaje

-Que se sienta independiente de su madre

-Elogiar sus participaciones efectivas permitiéndole un mayor estimulo.Esta herramienta es de gran utilidad para el diagnóstico de los trastornos del aprendizaje que tantas dificultades ocasionan en el ámbito escolar.

Aplicación: Colectiva, en pequeños grupos.

Edad: A partir de 5 años en adelante

Otras estrategias para que el niño pueda lograr un aprendizaje significativo:

-Hacerlo responsable de su aprendizaje

-Que se sienta independiente de su madre

-Elogiar sus participaciones efectivas permitiéndole un mayor estimulo.Esta herramienta es de gran utilidad para el diagnóstico de los trastornos del aprendizaje que tantas dificultades ocasionan en el ámbito escolar.

Aplicación: Colectiva, en pequeños grupos.

Edad: A partir de 5 años en adelante

Otras estrategias para que el niño pueda lograr un aprendizaje significativo:

-Hacerlo responsable de su aprendizaje

-Que se sienta independiente de su madre

-Elogiar sus participaciones efectivas permitiéndole un mayor estimulo.

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