Evaluacion

Podremos decir que la calificación determina que tan inteligente es un alumno, pero en si solo es un número más para su boleta, puede definir cuanto sabe pero no como lo sabe. Para eso se debe de empelar la evaluación que nos ayuda a saber cuánto sabe un alumno, se verá las calificaciones y las prácticas escolares y aprendizajes sociales que conllevan.

Para poder hablar de la evaluación debemos de saber que significa esta palabra, a la que vamos a considerar como: una práctica social más compleja, que debe de arrojar pistas para comprender el proceso de aprendizaje que se dan en la escuela y detectar sus dificultades, podemos tomar a la calificación como un número que se le otorga al alumno, para la medición de conocimientos.

Antes de ver que es la calificación y la evaluación debemos de saber a ¿Quién y que se evalúa?, esta se va a ir reflejando en cada curso y nivel por lo que vaya cursando un estudiante, se evalúa a un alumno, para ver cuánto conocimiento ha adquirido, y ¿cómo?, pues mediante alguna estrategia o método que el docente va a elegir para su asignatura.

¿Por qué se evalúa?, es la forma de saber los conocimientos de los alumnos, para orientar y reorientar práctica docente, es necesario tener un parámetro del desarrollo y resultado del proceso tanto individual y colectivo y saber que tanto saben hacer y en la medida de lo que saben mejorar; para que se evalúa: para conocer aprendizajes, dificultades o retrocesos de los alumnos y para autoevaluar la práctica docente, hacer un análisis y mejor, que logros y debilidades hemos alcanzado, para tener una percepción de los aprendizajes de los alumnos y posteriormente orientar y reorientar a los alumnos.

También es importante destacar ¿cuándo se evalúa? o decir cuáles son los tiempos de la evaluación, esta se aplicara en todo momento ya se de manera individual o grupal, en lo que puedo ver que los tiempos son:

 Inicial: diagnóstico de los conocimientos previos de los a alumnos.

 Continua o formativa: conocer el avance de aprendizaje de los alumnos.

 Final: para conocer que tanto se lograron los contenidos

La calificación la podemos conceptualizar como la medición individual de conocimientos, habilidades y destrezas y en general, de los propósitos contenidos en los planes y programas de estudios, a lo que los alumnos le toman mucha importancia, ya que si no tienen una calificación aprobatoria no podrán seguir con sus estudios, a lo que dejan de lado lo que es el razonamiento del tema, solo memorizan para un examen y tener buena calificación.

La evaluación tiene mucha importancia en el proceso de aprendizaje de un alumno, nos va dando pautas para ver cómo va desarrollando sus habilidades, sus destrezas y que con estas sea competente, podemos ver donde son sus áreas de debilidad y poner más atención en las mismas para mejorarlas; nos permite ver el avance que tiene un alumnos al egresar de un nivel de escuela, pero también como viene de cuando egreso y saber de dónde vamos a partir o si vamos a repasar algunos temas que trae con deficiencia. La evaluación son sus diferentes tipos y tiempos nos permitirá ver cuál es el avance de un alumno desde el inicio al final de un curso.

Los exámenes son el instrumento de evaluación más utilizado en las escuelas, ya que nos proporciona un numero para determinar la calificación y al mismo tiempo ver donde es donde el alumno falla más, hay varios tipos de estos pueden ser iniciales o de diagnóstico, que son los que se aplican para ver los conocimientos previos del alumno, también los finales o global que nos indican cuanto aprendió en todo el curso y los que se realizan en el transcurso del año que son la formativa que nos ayuda a ver cómo va aprendiendo y en que podemos ayudar al alumno.

La evaluación no solo califica a un alumno sino que también nos permite cómo se desarrolla un maestro y al mismo tiempo a la escuela que compite con el resto de escuelas en la zona, para obtener el mejor promedio y por ende ser la mejor en la calidad de la educación.

A estos se les puede evaluar con un examen, pero al mismo tiempo con los aprendizajes del alumnos, para ver si enseña bien, como es que imparte su clase, poder cuanto dominio del tema tiene, que tanta importancia le da a los contenidos, si es que cubre las temáticas establecidas en el plan de estudios, si incluye a toso los alumnos, si fomenta valores, que vocabulario entre otros más aspectos. Elaborar una evaluación, no es fácil, debemos de tener en mente que es lo que esperamos de los alumnos, que propósitos deben de alcanzar y como, todo esto debe estar en un mismo instrumento de evaluación.

Los alumnos y los maestros le dan diferente significado a la evaluación y a las calificaciones, podremos ver que para el maestro es un número que nos dice cuanto sabe el alumnos o un numero para la parte administrativa de la escuela; que sin en cambio para el alumno es importante más de que si saben o no, con un numero aprobatorio ellos se sienten bien o tan solo conformes.

Para esto los alumnos aprenden rápidamente que uno de los aspectos importantes, para sobrevivir en la escuela, son las calificaciones otorgadas en cada materia, ya que si no obtienen las que deben de ser, se podrán ser acreedores a un examen extraordinario, que se aplica después de los periodos de la evaluación final, y si no se llegara a pasar se pueden dar de baja en la escuela,

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