Experiencia Sobre Mi Educacion Inclusiva

ENSAYO SOBRE MI EXPERIENCIA ANTE LA EDUCACION INCLUSIVA

En la actualidad el termino inclusión debiera ser un concepto dominado por todos los profesionales de la educación; “educación para todos”, a la par del manejo de las competencias para la vida y la transversalidad de las asignaturas darían como resultado experiencias gratificantes y positivas en nuestra práctica docente. La educación inclusiva implica que todos los alumnos de una comunidad aprendan los contenidos curriculares sin importar sus condiciones psicosociales, ideológicas o culturales, independientemente que manifiesten o no alguna discapacidad o sobre dotación. En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades desde un enfoque social respetando los argumentos filosóficos que la soslaya: igualdad, respeto y dignidad humana.

La inclusión es el proceso que busca dar respuestas de calidad a la diversidad del alumnado; en la actualidad no podríamos hablar de una institución totalmente inclusiva ni de escuelas completamente excluyentes. En mi punto de vista nuestra escuela ha tratado de implicar la inclusividad.

La pregunta que me haría para tratar este tema es ¿Cuál ha sido mi experiencia ante la educación inclusiva?

En mi corta experiencia he tenido ciertos casos en particular en los cuales he tratado de aplicar la inclusividad el más acentuado ha sido un alumno con problema de lenguaje el cual fue un reto en su tiempo y una experiencia enriquecedora de la cual tengo un buen sabor de boca.

Edwin tenía un problema de habla, “trastorno del habla o lenguaje” se refiere a los problemas de la comunicación u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor-oral para el habla y alimentación. Algunas causas de los impedimentos del habla o lenguaje incluyen la pérdida auditiva, trastornos neurológicos, lesión cerebral, discapacidad intelectual, abuso de drogas, impedimentos tales como labio leporino, y abuso o mal uso vocal. Sin embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa.

Aunque Edwin entendía todo lo que se le indicaba y siempre estaba atento para realizar todo lo que se le pidiera, su problema le impedía llevar a cabo actividades a la par de sus compañeros, los trastornos del habla pueden constituir problemas con la formación de sonidos, los cuales se llaman trastornos de la articulación o fonológicos, o pueden incluir dificultades con el tono, volumen, o calidad de la voz. Puede haber una combinación de varios problemas. Las personas con trastornos del habla pueden tener problemas para utilizar algunos sonidos requeridos para hablar, lo que podría ser síntoma de un retraso.

Recuerdo que Edwin

...