FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

1. INFORMACIÓN GENERAL.         DIBUJO TÉCNICO

1. JUSTIFICACIÓN

La asignatura de Dibujo Técnico es valiosa en el medio profesional de la Seguridad y Salud en el Trabajo como lenguaje universal que permite a los futuros profesionales comunicarse en un amplio medio laboral, no solo con personas de la misma disciplina sino con otros medios laborales. He allí la importancia de la presencia de esta asignatura en el pensum del programa.

En la Seguridad y Salud en el Trabajo es vital la interrelación con otras disciplinas como la Arquitectura y las Ingenierías y en ese proceso es importante el entendimiento, la interpretación de los planos técnicos y de los espacios donde se realizan y estudian las operaciones de trabajo y los procesos de producción para obtener detalles sobre la naturaleza de las tareas y sus condiciones, de los materiales y los equipos empleados, productos químicos, personas afectadas y tiempo dedicado a las tareas, como medio de comunicación. Además uno de los ingredientes en el proceso de formación del estudiante de Seguridad y Salud en el Trabajo es el desarrollo de la capacidad para comunicar los productos académicos por medio del dibujo. Es allí donde aparece el dibujo técnico como instrumento práctico para el logro de dicho fin.

La razón de ser de la materia en el pensum académico es servir de herramienta práctica para el entendimiento y ejecución de trabajos en la vida profesional y en el medio académico como es: Levantamientos arquitectónicos, Interpretaciones y análisis espaciales, la elaboración de mapas de riesgos, descripción gráfica de espacios de trabajos (en materias como comunicación, manejo y uso de medios, riesgos físicos, Seguridad Industrial, factores de Riesgos en la Construcción y la Minería, Diagnóstico de las Condiciones de Salud y Trabajo, Ergonomía, Planes de Emergencia, entre otras.)

1. PROPÓSITO  

El propósito de esta asignatura en el pensum de seguridad y Salud en el Trabajo es el de desarrollar en el estudiante la inquietud y comprensión generadora de un conocimiento básico en dibujo técnico, interpretación espacial, levantamientos arquitectónicos, señalética, entre otros, que junto con el avance en sus demás áreas de aprendizaje, le permita describir e interpretar, desarrollar técnicas que necesitan de la expresión gráfica, y que contribuyen además a la solución de algunos de los diversos problemas que se presentan en su campo de trabajo.

La guía y el modulo ubican al alumno en un aprendizaje que va de lo sencillo a lo complejo para que desarrolle destrezas, habilidades y entendimientos reales y sólidos. El proceso se inicia con los conocimientos básicos, simbología en el dibujo arquitectónico y las habilidades y destrezas para el conocimiento y manejo de los implementos de dibujo, se desarrolla la comprensión gráfica, la percepción y análisis físico espacial y el razonamiento lógico, como procedimiento q nos permiten llevar al dibujo la representación gráfica de los mismos.

Una vez adquiridos estos conocimientos, el alumno comienza una relación que junto con el avance en sus demás áreas de aprendizaje y el manejo de la expresión gráfica, en este caso del dibujo técnico, lo llevan a la Identificación, interpretación, desarrollo técnico de los elementos y detalles de un plano, que le sirven a fin de reconocer situaciones de riesgo en los espacios que cuentan con usos específicos, o para el caso de la interpretación espacial y el razonamiento lógico que lo llevan a captar a través de la observación de la realidad, un dibujo, o un esquema, el funcionamiento de algo, comportamiento, etc. Habilidad para analizar proposiciones o situaciones complejas, como un sistema de información de riesgos^[3], para prever consecuencias y poder resolver el problema de una manera coherente.

Con base en este desarrollo de contenidos, la guía, el modulo y el docente ilustraran cada punto de manera que los métodos y procesos queden expresados claramente paso a paso buscando, además, que el alumno, con lo que se han denominado ejercicios de contenido, pueda ir verificando su aprendizaje antes de seguir desarrollando la asignatura.

1. OBJETIVOS

Objetivo General

Preparar y capacitar al estudiante con habilidades en el buen uso del Dibujo Técnico como expresión gráfica para dibujar e interpretar gráficos, para hacer levantamientos arquitectónicos, planimetría de proyectos, interpretación y distribución de espacios interiores y exteriores; hacer dibujos o esquemas volumétricos de equipos o maquinaria, utilizando adecuadamente los instrumentos, la terminología específica del dibujo arquitectónico, y la señalética para hacer carteleras y mapas de riesgo y/o evacuación, y todo lo que requiere para el desarrollo de sus futuras actividades en el manejo de riesgos e información como profesional en SEGURIDAD Y SALUD  EN EL TRABAJO.

Objetivo Específicos:

• Asociar las ciencias del dibujo técnico y arquitectónico y la interpretación espacial al desarrollo de la seguridad y salud en el trabajo
• Desarrollar destrezas de dibujo técnico, levantamientos arquitectónicos y la interpretación espacial para su aplicación en el campo de la seguridad y salud en el trabajo
• Definir estrategias que contribuyan al aprendizaje del dibujo técnico, los levantamientos arquitectónicos y la interpretación espacial con énfasis en la seguridad y salud en el trabajo.

1. ESTRATEGIAS DE ARTICULACIÓN DOCENCIA-INVESTIGACIÓN-EXTENSIÓN Y PARA EL FOMENTO DEL BILINGUISMO Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD

En la investigación se aplicara y comprobara conocimientos teórico-prácticos, introduciendo a los y alumnos en el análisis, conocimiento y aprendizaje de los espacios para habitar y con especial énfasis en los espacios para trabajar, en él se debe entender el proceso integrador que involucra la historia, la tradición, las disciplinas, los oficios, las técnicas y las tecnologías, etc. Al tiempo, se trata igualmente de educar la percepción en cuanto a los espacios existentes y los que se deben analizar desde la realidad que debe ser transformada por el imperativo de las necesidades de salud y seguridad en los espacios o lugares de trabajo o de un modo de vida deseable.

A partir del conocimiento, deseo y análisis de la realidad surgen ideas que evolucionan y se persiguen en el proceso de conseguir mejores lugares y situaciones de trabajo, dando un orden preciso y una medida adecuada a la necesidad inmediata y según situaciones de trabajo desde la percepción del profesional en Seguridad y Salud en el Trabajo. El resultado del análisis, y de las condiciones del sitio o espacios no es solo una solución que se alcanza al final del proceso, sino una síntesis del propio proceso perceptivo y analítico. De este modo el registro del análisis de los espacios, lugares o sitios de trabajo se convierten en un documento que ilustra la voluntad intelectual de transformar la realidad de la que se parte, con vocación de convertirse en los sitios saludables y seguros en los que se realizan labores.

A través de los distintos ejercicios se pretende que los alumnos desarrollen la capacidad de observación, de análisis, síntesis y sentido crítico, así como la creatividad en la resolución de problemas, formales, funcionales y comunicativos.

Descripción:

Su labor se enfoca en el análisis, diseño e implementación de *sistemas integrados y programas cuyo objetivo es minimizar pérdidas de recursos humanos, de instalaciones y equipos.

La prevención aporta a la Responsabilidad Social Empresarial y de Buenas Prácticas de cualquier tipo de empresa; y en el mediano y largo plazo a su economía y a la efectividad y eficiencia en el trabajo.

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