FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA Eje: “Un camino de huellas”
Enviado por Denise Sampaolesi • 28 de Abril de 2019 • Prácticas o problemas • 930 Palabras (4 Páginas) • 154 Visitas
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
Eje: “Un camino de huellas”
Objetivos:
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Contenidos conceptuales | Contenidos procedimentales | Contenidos actitudinales |
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Instrumentos evaluativos:
• Observaciones espontáneas.
• Conversaciones y diálogos.
• Preguntas de exploración.
• Participación en clases.
Secuencia de actividades
Día:
Iniciaremos la clase presentándole a los alumnos un video que se titula “Aprender a vivir, 4 pilares de la educación” https://www.youtube.com/watch?v=AnB7pJq8J8Q
[pic 1]
Comunicaremos previamente que a medida que vayan observando el mismo, apunten palabras que les generen las imágenes en relación con la música que suena de fondo en el video.
Se espera que algunas de esas palabras sean: Libertad – amistad – familia – persona – unión – amor – jugar – colaboración – paz – disfrutar – observar.
Al finalizar el video aparece la pregunta ¿Quién soy? Aprovecharemos la misma para compartir las respuestas y poder así hacer consientes a los alumnos de que muchos habrán anotado las mismas palabras, pero alguna diferente tendrán cada uno. Se aprovechará la ocasión para resaltar que cada persona es única.
Luego de esta reflexión les propondremos completar la siguiente ficha, que se les tragará fotocopiada, para luego compartirla con sus compañeros y dejar un mural con dichas presentaciones. (SE ADJUNTA)
De tarea los alumnos se llevarán los siguientes interrogantes y deberán elegir 3 para responder. La siguiente clase se iniciará con la socialización de las mismas:
- ¿Qué cosas me producen una gran satisfacción y alegría?
- ¿Qué me gusta hacer? ¿Qué me hace perder la noción del tiempo? ¿En qué utilizo mi tiempo libre?
- ¿Qué me hace sentirme bien conmigo mismo?
- ¿Cuáles son mis talentos?
- ¿Cómo puedo usar mis habilidades para ayudar a los demás?
- ¿Qué haría si tuviera todo el tiempo y el dinero del mundo?
- ¿Cuáles son los valores que siempre defiendo?
- ¿En qué creo?
Día:
Iniciaremos la clase escuchando las respuestas a las preguntas que los alumnos eligieron en su casa para responder. Procuraremos que tenga un ritmo ágil y que nadie sea interrumpido.
A continuación, les propondremos un juego. Explicaremos a los alumnos que suele suceder que aún con quienes convivimos cotidianamente, conozcamos poco de sus gustos, actividades, sentimientos. Vamos entonces a jugar a la búsqueda del tesoro humano.
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