AREA: FORMACION ETICA Y CIUDADANA

PROYECTO DE EDUCACION VIAL

AREA: FORMACION ETICA Y CIUDADANA.

OBJETIVO:

• Conocer y reconocer las señales viales que están en nuestro entorno.
• Reconfigurar el espacio de circulación que compartimos, para desnaturalizar las prácticas de transito actuales.
• Recuperar el sentido social del cuidado de uno mismo y del otro en la vía pública.

DURACION:

ACTIVIDADES:

• Observamos videos cortos que nos hablan de los cuidados que debe tener el ciudadano al conducirse en la vía pública.

• ¿DONDE JUEGO? – PAKA PAKA
• DISTRACCIONES – PAKA PAKA
• EL PEATÓN URBANO – PAKA PAKA
• CHICOS EN BICICLETA – PAKA PAKA
• PEATON RURAL – PAKA PAKA
• ENTORNO RURAL – CANAL ENCUENTRO
• ENTORNO URBANO – CANAL ENCUENTRO
• ¡ATENCION! (trilogía de cortometrajes animados) – CANAL ENCUENTRO.

• Charlamos, entre todos, sobre lo observado. Se realizarán preguntas para sondear los saberes previos y los temas que llamaron más la atención del material presentado.

• ¿Qué cosas tengo que saber cuando estoy en la calle?
• ¿Cómo cruzo la calle habitualmente?
• ¿Hago lo que vi en los videos?
• ¿Cómo es el transito donde vivo?
• ¿Vivo en la ciudad o en el campo? ¿Hay rutas cerca de donde vivo?
• ¿Hay semáforos cerca de mi casa? ¿Y cerca de la escuela?
• ¿Qué cosa que no sabia o que nunca escuche aparece en el video?
• ¿Qué te parecieron las cosas que viste en los videos?

*Se realizarán más preguntas dependiendo de las respuestas e intereses de los niños

• Reconocemos, entre todos, los distintos tipos de vehículos y medios de transporte que nos rodean.

• Se realizarán preguntas como: ¿Cuál es el que mas veo diariamente? ¿Cuál es el que mas uso? ¿Qué cuidados tengo que tener cuando veo estos vehículos?, etc.[pic 1]

• Hablamos de los accidentes de tránsito, comentamos si en algún momento vimos o participamos de alguno, o si algún familiar o conocido tuvo algún accidente.
• Creamos un afiche con algunas cosas que podemos hacer todos para evitar accidentes.
• Volvemos a recordar los videos, trabajamos con los elementos de seguridad:

Las vocales se fueron de vacaciones y ahora no puedo leer las 4 palabras sobre elementos de seguridad en los vehículos. Si las completas, me ayudas a entenderlas.

C _ N T _ R _ N

C _ S C _

L _ C _ S

M _ T _ F _ _G _

¿Para qué sirve cada uno? ¿Qué otros dispositivos de seguridad conocés?

• Repasamos algunas cosas de las que hablamos:

• Las personas que caminan por las calles se llaman ____________
• Para cruzar la calle hay que esperar que el ______________ esté en verde para el peatón.
• La _______ ____________ son las rayas blancas que nos señalan por donde cruzar.
• Cuando cruzo la calle, no lo hago por la mitad de la cuadra, lo hago por la _________

• ¿Crees que es importante aprender a cruzar la calle de manera segura? ¿Por qué?

• Escuchamos el cuento “EL DUENDE MAGICO”
• Trabajamos con la comprensión del texto: ¿de qué se trata?, ¿Cuál fue el problema? ¿Cómo se resuelve? ¿Cómo lo resolverías vos?
• Conocemos las señales de transito y su clasificación: ¿Para qué sirve cada una?

[pic 2]

• Reconocemos las distintas señales, observamos la cartelera de señales para poder resolver la actividad.[pic 3]

• Ayudándonos con la cartelera completamos la actividad.[pic 4]

• SEÑALES PREVENTIVAS, repasamos y prestamos atención, ellas me cuidan.[pic 5]

• Escuchamos el cuento “EL HOMBRECITO DEL SEMAFORO”
• Trabajamos con la comprensión del texto.
• ¿Qué nos dice el semáforo? conocemos y trabajamos con las señales luminosas.

[pic 6]

• Jugamos y repasamos lo que aprendimos[pic 7]

• Nuestro primer vehículo ¿Qué cosas tengo que saber y conocer para ser un buen conductor?

Conocemos las partes de la bicicleta y para que sirven, los cuidados que debo tener y los elementos de protección que necesito.

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