Factores Y Elementos De Reggio Emilia

Factores y Elementos

Ambiente humano

En cada sala debe haber 25 niños y dos maestros, que trabajan conjuntamente con el atelierista (tallerista) y la pedagoga. Los niños se agrupan por edades. Son motivados para trabajar con otros compañeros, para resolver problemas, jugar solos, con pequeños grupos o en grupos grandes.

La propuesta de Reggio Emilia plantea que los maestros y maestras vayan a las escuelas a aprender con los niños, allí un maestro es un investigador permanente que, además, no llega a conclusiones que puedan ser descriptas de forma retórica, sino con documentaciones de proyectos reales que son narraciones de las posibilidades humanas.

Como diría Loris Malaguzzi, “las cosas de los niños y para los niños se aprenden solo de los niños.

Ambiente físico

El entorno físico y todo lo que sea el rostro visible del establecimiento debe ser atractivo a los ojos de los párvulos, sin obviamente exagerar ya que esto podría entorpecer la atención durante las actividades distrayendo al niño en el camino del aprendizaje. Las aulas deberán contar con mucha luz natural, con espacios amplios y abiertos, en donde los niños y niñas puedan tener contacto con sus pares, debe tener áreas verdes para el mayor contacto con la naturaleza, contar con la presencia de animales domésticos mansos como conejos, hamsters u otros, los niños pueden turnarse para llevarse estos animales a sus casa cada fin de semana generando responsabilidad y amor por los seres vivos, la decoración de ambientes debe ser realizada por los niños en conjunto con los docentes y la familia fortaleciendo así vínculos de confianza y cercanía siendo estas decoraciones mucho más preciadas por los niños a comparación de las que se pueden adquirir en algún supermercado.

Los materiales didácticos deben siempre permanecer al alcance de todos los niños y niñas para favorecer su autonomía, también cabe destacar que el ambiente debe ser acogedor, propiciador de encuentros entre el ente educativo, la familia y la comunidad, favoreciendo socialización y la comunicación.

Acerca de la infraestructura deben haber 6 aulas considerando que cada una corresponde a un nivel (s.c.m – s.c.M – n.m.m – n.m.M – nt1 – nt2) con su respectivo baño mudador, 2 talleres de artes visuales, 1 salón de música, 1 cocina comedor para uso de los niños en donde pueden cocinar ellos mismos, 1 cocina comedor y 2 baños para el personal, 1 sala de asambleas o reuniones con materiales audiovisuales (datas, notebook, dvd, etc), laboratorios equipados, amplio patio de juegos, gimnasio techado considerando las estaciones en que el clima no está a favor de la salud, velando por el bienestar de los niños y niñas

1. El espacio está distribuido de la siguiente forma:

2. Tres salones de clases con mini - atelier.

3. Un taller de arte o atelier.

4. Un área denominada "La Plaza" para la socialización de los niños.

5. Un área de psicomotricidad.

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