Guía Didáctica para la el desarrollo de la ciencia, tecnología e investigacion

[pic 1]UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

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Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

Escuela: Ingeniería Civil

INVESTIGACION E INNOVACION

Dr. Héctor Guerrero MSc.

Tema: Guía Didáctica para la promoción de la ciencia, la tecnología y la innovación en el ecuador

Integrantes Grupo No. 1

• Flores Carlos
• López Paul
• Ruales Richard
• Toaquiza Flor
• Zuñiga Adriana

SEMESTRE: Octavo

PARALELO: Primero

FECHA: 12/11/2015

SEPTIEMBRE 2015 – FEBRERO 2016

Índice

1.- INTRODUCCIÓN        

2.- ESTRUCTURA DE LA UNIDAD:        

2.1 Visión:        

3.- OBJETIVOS:        

3.1 Objetivos Generales:        

3. 2 Objetivos Específicos:        

4.- PENSAMIENTOS INICIALES:        

5.- GRÁFICOS SUGESTIVOS:        

6.- LECTURA MOTIVADORA:        

7.- DESARROLLO DE CONTENIDOS:        

8.- RESUMEN        

9. AUTO EVALUACION        

10. RESPUESTAS        

11.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS        

1.- INTRODUCCIÓN

La ciencia y la tecnología  actualmente son parte esencial de todas las sociedades. Por ello la ciencia la tecnología y la innovación, deben ser prioridad para el progreso de una nación. En el Ecuador los antecedentes de aportes de ciencia y tecnología en comparación del resto de países de Sudamérica llevan los últimos lugares. Aunque en los últimos años en el país se ha ido contribuyendo de forma considerable en recursos económicos, instituciones, becas entre otras que promocionan el avance y generación de tecnología y ciencia en nuestro país, de igual forma se han implementado recursos para impulsar la innovación por parte de instituciones existentes son indispensables para la difusión del saber.

El fin del presente trabajo se enfoca en  promocionar la tecnología y la innovación de forma académica manteniendo el interés por la ciencia por parte del estudiante de ingeniería civil, que tenga una idea globalizada de la importancia del aporte científico que puede generar o aplicar en sus respectivas ramas o líneas de aplicación.

En el Ecuador se garantiza el desarrollo, generación,  recuperación y el fomento de la ciencia y tecnología a través de su constitución.

También se desarrolla una sociedad del conocimiento, la misma que promueve la producción del conocimiento, garantiza la libertad de creación de la investigación que el estado destinara los recursos necesarios para la investigación científica.

Las grandes naciones son caracterizadas por generar su propia ciencia investigación e innovación, lo que aporta de forma considerable en su economía y el incremento de calidad de vida, nuestro país debe enfocarse en comprar menos e intentar producir más tecnología, de tal forma que se aporte con el desarrollo de la ciencia y se interrelacione con más países generadores de ciencia, tecnología e innovación. El desarrollo del conocimiento está en manos de todos por ello, es indispensable reconocer una guía que nos oriente y nos facilite la investigación en nuestro país.

2.- ESTRUCTURA DE LA UNIDAD:

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2.1 Visión:

La Visión es la capacidad de ver más allá, en tiempo y espacio, y por encima de los demás, significa visualizar, ver con los ojos de la imaginación, en términos del resultado final que se pretende alcanzar.

Es por ello que nuestra visión es:

“Concientizar y crear un nuevo estilo de vida e ingenio para crear de manera desinteresada nuevos campos de investigación.”

3.- OBJETIVOS:

3.1 Objetivos Generales:

• Promocionar la ciencia, la tecnología y la innovación en el Ecuador
• Fomentar el interés por la ciencia, tecnología e investigación, en los estudiantes de todo nivel académico.

3. 2 Objetivos Específicos:

• Mostrar la realidad del país, en el tema de la ciencia, tecnología e investigación en el país para crear conciencia.
• Determinar las posibles formas de desarrollar la ciencia, tecnología e investigación en los colegios, escuelas y centros de educación superior.
• Mostrar los temas de interés de investigación desarrollo de la ciencia y tecnología del país que aún no han sido explotados.
• Analizar las iniciativas del país en cuanto a los ámbitos de investigación y desarrollo de la ciencia y tecnología.
• Establecer nuevos campos de investigación para el desarrollo de la ciencia y tecnología.
• Describir antecedentes de la ciencia, tecnología e investigación en el país.

4.- PENSAMIENTOS INICIALES:

La ciencia, la tecnología y la innovación no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan.

Hoy en día, la ciencia y tecnología son parte del sistema de vida de todas las sociedades. La ciencia y la tecnología se están sumando a la voluntad social y política de las sociedades de controlar sus propios destinos, sus medios y el poder de hacerlo. La ciencia y la tecnología están proporcionando a la sociedad una amplia variedad de opciones en cuanto a lo que podría ser el destino de la humanidad.

Como no darle importancia a estos temas que si bien es cierto tienen un carácter altamente técnico y orientado a ser desarrollados por personas que están completamente inmersas dentro de un mar de conocimientos, pero siempre debemos ver más allá; llegando así a tener en nuestras manos el carácter social que va desde: cambiar las condiciones de vida de un hogar, hasta cambiar la matriz productiva de un país entero, incluyendo así interés político.

La tecnología y la innovación se proponen mejorar u optimizar nuestro control del mundo real, para que responda de manera rápida y predecible a la voluntad o el capricho de la sociedad, aunque no siempre sea en su beneficio. La tecnología es también la provincia de la industria y de la empresa comercial; para nada sirve si sus productos no responden a las necesidades de los consumidores.

Tradicionalmente la ciencia, tecnología e innovación han progresado por el método empírico del tanteo. Logrando estar a la vanguardia en muchos campos que posteriormente adquirieron una sólida base científica. Se dice que los efectos de esta triada constituyen un "impacto". Derramando sobre la sociedad sus efectos ramificadores sobre las prácticas sociales de la humanidad, así como sobre las nuevas cualidades del conocimiento humano.

Los beneficios que traen consigo la ciencia, tecnología e innovación son muy numerosos y ampliamente conocidos. Una mayor productividad proporciona a la sociedad unos excedentes que permiten disponer de más tiempo libre, dispensar la educación y, de hecho, proseguir la propia labor científica. Todos nosotros necesitamos alimentos, vivienda, ropa, etc. Cuando quedan satisfechas esas necesidades básicas y la tecnología empieza a proporcionar beneficios cada vez más triviales, es cuando surgen esencialmente los problemas.

Por lo que ¿Podríamos sobrevivir sin el avance de la ciencia, tecnología e innovación?

5.- GRÁFICOS SUGESTIVOS:

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6.- LECTURA MOTIVADORA:

EL CAFÉ

Un grupo de ex estudiantes, ya muy establecidos en sus carreras, se reunió para visitar a su viejo profesor de la Universidad. La conversación se concentró en quejas sobre el estrés en el trabajo y la vida. Al ofrecerles café a sus visitas, el profesor fue a la cocina y regresó con un termo de café y una gran variedad de tazas: de porcelana, plástico, vidrio, cristal, algunas comunes, algunas caras, algunas exquisitas – y les pidió que se sirvieran el café caliente. Cuando todos los estudiantes tenían su taza en mano, el profesor dijo: – “Si se han fijado, todas las tazas bonitas y caras han sido tomadas, dejando atrás las comunes y baratas. Aunque es normal que quieran sólo lo mejor para ustedes, ése es el origen de sus problemas y estrés. Lo que en realidad querían era café, no la taza, pero conscientemente tomaron las mejores tazas y las estuvieron comparando con las tazas de los demás. -”Fíjense bien –prosiguió-: La Vida es el café, pero sus trabajos, el dinero y su posición social son las tazas. Las tazas son sólo herramientas para sostener y contener Vida, pero la calidad de la Vida no cambia. ”A veces –concluyó-, al concentrarnos sólo en la taza, dejamos de disfrutar el café que hay en ella. Por lo tanto, no dejes que la taza te guíe… Mejor goza el café”

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