IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y FRANCISCANISMO
Enviado por Adriana Gaviria Morales • 5 de Octubre de 2021 • Resúmenes • 64.406 Palabras (258 Páginas) • 66 Visitas
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CARTAGENA
VICERRECTORIA PARA LA EVANGELIZACION DE LAS CULTURAS
CENTRO INTERDISCIPLINAR DE ESTUDIOS HUMANISTICOS CIDEH
MATERIAL DE ESTUDIO:
IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y FRANCISCANISMO
COMPILADOR: EDUARDO RIBÓN BADILLO
CARTAGENA DE INDIAS
2020
PRESENTACIÓN
¡Estimado estudiante! Bienvenido a este curso de Identidad Institucional y Franciscanismo de la Universidad de San Buenaventura de Cartagena.
En el presente documento encontrarás el material de estudio propuesto para esta asignatura, quiero aclararte que este material de estudio ha sido compilado de diversos autores y de páginas de internet que he visitado tratando de hacer una selección sencilla y nutrida, pero que no agota todo lo referente a las temáticas de estudios de este curso. Se trata de un material seleccionado de manera cuidadosa, para ayudarte en tu proceso de formación durante este semestre.
Espero poderte apoyar en tu formación como profesional de esta universidad, mi deseo es que a través de la lectura crítica y reflexiva de estos documentos y con la realización de las actividades que encontrarás al finalizar cada una de las seis 6 unidades de estudio, logres ir conformando tu identidad con esta tu universidad de San Buenaventura que hoy te recibe y que quiere continuar en ti el proceso de ser una persona humana con sentido ético y responsabilidad por mejorar el mundo, y de convertirte en un profesional competente y comprometido con la transformación social.
INTRODUCCIÓN
Este material de estudio, no es más que una compilación de documentos tomados de diversas fuentes, que te ayudará a profundizar los temas tratados en las clases, el material en sí mismo no agota la totalidad ni la profundidad de los temas abordados, siempre habrá otros documentos: lecturas, material informático, páginas web que podrás consultar en la medida de tu curiosidad por aprender.
En esta oportunidad el material que te presentamos, está dividido en 6 unidades de estudio, y cada dos unidades corresponden a cada corte, de acuerdo con la organización y el calendario académico de la Universidad de San Buenaventura. Nuestra organización académica establece tres Cortes, y en cada corte debe reportarse una nota o calificación representada en los porcentajes de la siguiente manera: primer Cortes 35%, segundo Corte 35% y un tercer corte de un 30%..
En Cada unidad de estudio encontrarás una breve orientación de los temas propuestos, el material de lectura y unas actividades prácticas al finalizar cada unidad, que buscan afianzar en ti las competencias, criterios, ideas y los conceptos propios de cada tema estudiado, y que vayan generando transformaciones significativas en tu proceso de aprendizaje.
METODOLOGÍA.
El presente material de estudio tiene una metodología deductiva, es decir partimos de temas muy generales para luego ir llegando a lo particular, Por ejemplo iniciamos la Unidad No 1, con el Tema de el Origen de las Universidades en Occidente, para luego ir pasando por cada una de las etapas de la organización de las universidades hasta llegar a lo que hoy es nuestra Universidad de San Buenaventura Cartagena.
El método deductivo es un método científico que considera que la conclusión se halla implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusión no sea verdadera.
Método deductivo
Las primeras descripciones del razonamiento deductivo fueron realizadas por filósofos en la Antigua Grecia, entre ellos Aristóteles. Cabe destacar que la palabra deducción proviene del verbo deducir (del latín deducĕre), que hace referencia a la extracción de consecuencias a partir de una proposición.
El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general. Esto lo diferencia del llamado método inductivo, que se basa en la formulación de leyes partiendo de los hechos que se observan.
Entre los ejemplos que podemos utilizar para entender más exactamente lo que significa el término método deductivo estaría el siguiente: si partimos de la afirmación de que todos los ingleses son puntuales y sabemos que John es inglés, podemos concluir diciendo que, por tanto, John es puntual.
En el ámbito de las Matemáticas también se hace mucho uso del citado método deductivo. Así, en esta materia podremos encontrar ejemplos que lo demuestran: si A es igual a B y B es igual a C, podemos determinar qué A y C son iguales.
Al hablar de este citado método deductivo tenemos que subrayar que el mismo, en el que el pensamiento va de lo general a lo particular, se hace uso de una serie de herramientas e instrumentos que permitan conseguir los objetivos propuestos de llegar al punto o esclarecimiento requerido.
En este sentido, podemos exponer que es frecuente que se empleen resúmenes, pues son los documentos que permiten concentrarse de manera clara y concisa en lo esencial de un asunto. No obstante, también hay que destacar que, de igual forma, se hace utilización de la síntesis y de la sinopsis.
Pero la lista de procedimientos y herramientas va mucho más allá. Así, en ella tampoco se podrían obviar los mapas, los gráficos, los esquemas o las demostraciones. Estas últimas en concreto ayuden especialmente a demostrar que un principio o una ley en concreto son verdaderos, y para ello se parte de todas las verdades establecidas así como de las relaciones lógicas.
El método deductivo puede dividirse según resulte directo y de conclusión inmediata (en los casos en los que el juicio se produce a partir de una única premisa sin otras que intervengan) o indirecto y de conclusión mediata (la premisa mayor alberga la proposición universal, mientras que la menor incluye la proposición particular: la conclusión, por lo tanto, es el resultante de la comparación entre ambas).
En todos los casos, los investigadores que apelan al método deductivo empiezan su trabajo planteando supuestos (coherentes entre sí) que se limitan a incorporar las características principales de los fenómenos. El trabajo sigue con un procedimiento de deducción lógica que finaliza en el enunciado de las leyes de carácter general.
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