III. Ejes De La Reforma Integral De La EMS 1. El Marco Curricular Común (MCC)
Enviado por adhyana • 23 de Noviembre de 2013 • 386 Palabras (2 Páginas) • 343 Visitas
Cualquier iniciativa de reorientación de la educación media superior debe partir de
los avances que han conseguido las distintas modalidades y subsistemas, y
aprovechar los aprendizajes que se derivan de las experiencias en otros países,
de manera que la EMS en el país se ubique a la vanguardia internacional. El
proceso debe buscar los elementos que comparten los distintos subsistemas,
reforzando las mejores experiencias y superando aquello que es necesario
cambiar. Estos avances, junto con las metas que debe buscar la EMS,
corresponden a los principios generales que se describen en la sección anterior de
este documento. Las propuestas de reordenamiento de la EMS deben también
corresponder plenamente a dichos principios.
Si bien es cierto que durante décadas se estructuraron y consolidaron como
opciones alternativas el bachillerato general y el tecnológico, desde hace años ha
operado una evolución que acerca a ambas opciones, tanto en México como en el
mundo. Por una parte, la mayor parte de las instituciones de educación profesional
y tecnológica han reformado sus planes de estudio para que sus estudiantes
obtengan el bachillerato. Por otra, las instituciones de bachillerato general que
atienden al mayor número de estudiantes incluyen también formación para el
trabajo. En el contexto mexicano, incluso el Colegio de Ciencias y Humanidades
de la UNAM actualmente ofrece con carácter opcional la posibilidad de estudiar
una carrera técnica.
Estos cambios se explican por la creciente necesidad de ofertar a los jóvenes,
posibilidades que no tienen por qué ser excluyentes: por un lado, prepararse para
su incorporación al trabajo y por otro, ampliar sus conocimientos generales en la
perspectiva de continuar estudios superiores.
En el cuadro a continuación se ilustra la manera en la que los principios básicos se
articulan con los lineamientos que tendrá la Reforma para responder a los retos de
la EMS en México de manera integral:
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