INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CRÍTICO
Enviado por Cristhian Ruiz • 17 de Noviembre de 2015 • Documentos de Investigación • 501 Palabras (3 Páginas) • 212 Visitas
[pic 1]
LA INTERCULTURALIDAD: UN CAMINO PARA ECUADOR
[pic 2]
[pic 3]
[pic 4]
[pic 5]
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL[pic 6]
INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CRÍTICO
GUÍA DE TRABAJO TUTORIAL 1 PARA EL PRIMER PARCIAL
- OBJETIVO GENERAL:
Aplicar las técnicas del manejo lingüístico, de la comunicación efectiva y de la buena argumentación, a través del trabajo tutorial.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Ejercitar habilidades del Pensamiento Crítico relacionadas con el análisis a través del procesamiento de información bibliográfica.
- Propiciar en el estudiante una actitud crítica frente a los cuestionamientos conceptuales del mundo actual.
- ACTIVIDADES DEL PARCIAL I
- Investigue la hoja de vida del autor, para acreditar la suficiencia de su conocimiento respecto al tema propuesto.
País de origen y ciudad natal | “Nació en Ecuador-Ibarra el 13 de Noviembre de 1950” (Perez) |
Actividades destacadas en su campo profesional: | Actualmente es Rector de la Universidad Andina Simón Bolívar de Quito Como historiador es autor de cinco de los trece estudios que componen “La Nueva Historia del Ecuador” (Bolivar, 2015) |
Obras más relevantes que ha escrito | Encontramos: “la Nueva Historia del Ecuador (15 volúmenes); Historia de la revolución liberal ecuatoriana (1995); Sucre, soldado y estadista (editor)” (Bolivar, 2015) |
Temas que suele abordar en sus escritos | Aborda temas de interés social y de cultura general del Ecuador. |
- Identifique los términos clave del documento y su correspondiente definición.
Con el propósito de la comprensión cabal del documento, los estudiantes buscarán los significados en las distintas fuentes de información (partiendo desde el Diccionario de la Real Academia de la Lengua hasta las fuentes virtuales que contextualizan los términos que a continuación se detallan), y expresarán en sus propios términos, con una extensión no mayor a tres líneas, los conceptos contextualizados (no se admitirá conceptos transcritos de los documentos consultados):
N° | Concepto | Explicación del significado contextualizado del término |
1 | Interculturalidad | Es la relación y coexistencia permanente entre las culturas. BibliografíaBolivar, u. A. (27 de 05 de 2015). http://www.uasb.edu.ec/rector. Obtenido de http://www.uasb.edu.ec/rector. Bolivar, U. A. (27 de 05 de 2015). http://www.uasb.edu.ec/rector. Obtenido de http://www.uasb.edu.ec/rector. Bolivar, U. A. (27 de 05 de 2015). http://www.uasb.edu.ec/rector. Obtenido de http://www.uasb.edu.ec/rector. Bolivar, U. A. (27 de 05 de 2015). http://www.uasb.edu.ec/rector. Obtenido de http://www.uasb.edu.ec/rector. Perez, R. (s.f.). http://www.diccionariobiograficoecuador.com/tomos/tomo11/a4.htm. Obtenido de http://www.diccionariobiograficoecuador.com/tomos/tomo11/a4.htm. No hay ninguna fuente en el documento actual. |
2 | Mito | |
3 | Libertad de conciencia | |
4 | Minorías criminalizadas | |
5 | Manumitidos | |
6 | Reforma agraria | |
7 | Natabuelas y chibuleos | |
8 | Mestizo | |
9 | Montoneras | |
10 | Derechos colectivos | |
11 | Pueblos indígenas | |
12 | Plurinacionalidad | |
13 | Fundamentalismo | |
14 | Diversidad |
...