Investigacion Coomunidad
Enviado por rominitti1 • 26 de Octubre de 2012 • 4.725 Palabras (19 Páginas) • 358 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION MISION SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA “ALI PRIMERA”
CUMANA –ESTADO SUCRE.
Hay una manera tradicional de investigar científicamente, en la cual una persona capacitada o grupo capacitado (sujeto de la investigación), aborda un aspecto de la realidad (objeto de la investigación), ya sea para comprobar experimentalmente una (s) hipótesis (investigación experimental), o para describirla (investigación descriptiva), o para explorarla (investigación exploratoria). Generalmente, en este tipo de investigación, la comunidad en la que se hace la investigación, o para cual se hace, no tiene injerencia en el proceso, ni en los resultados; ella, solo puede llegar a conocer las conclusiones, sin quitar los valores que tiene.
En este siglo, y más, en estas últimas décadas, sin perder el carácter de cientificidad, han nacido otros enfoques de investigación científica, buscando mayor participación y apropiación del proceso y de los resultados por parte de la comunidad involucrada. En estos nuevos enfoques se ubica la Investigación - Acción - Participación (IAP).
La información que se plantea en este trabajo es el método de la Investigación Acción -Participación, El término fue propuesto por primera vez en 1946 por el autor Kurt Lewin. Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Mediante la investigación–acción se pretende tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teoría y la práctica. Combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos, la IAP proporciona a las comunidades y a organizaciones de desarrollo un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, necesidades, capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla.
Para la realización de cada proyecto de la Investigación-Acción Participación, sus tres componentes se combinan en proporciones variables.
La investigación consiste en un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad con una expresa finalidad práctica.
a) La acción no sólo es la finalidad última de la investigación, sino que ella misma representa una fuente de conocimiento, al tiempo que la propia realización del estudio es en sí una forma de intervención.
b) La participación significa que en el proceso están involucrados no sólo los investigadores profesionales, sino la comunidad destinataria del proyecto, que no son considerados como simples objetos de investigación sino como sujetos activos que contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.
Es por ello, que es importante conocer todo lo concerniente al tema ya que, será utilizado para la elaboración del proyecto a escoger.
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INDICE Pág.
INTRODUCCIÒN ……………………………………………………….… i
METODO EN LA INVESTIGACION ACCIÒN…………………….......….. 1
EL PROCESO DE TRABAJO DE LA INVESTIGACIÒN.………………… 1
SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÒN………….. 2
UN DESARROLLO CONTRADICTORIO ……………………………...... 3
PROPÓSITO DEL MÉTODO…………………………………………….. 4
FASES DEL MÉTODO…………………………………………………… 4
ACCIÓN CRÍTICA REFLEXIVA………………………………………. 5
PRINCIPIOS EPISTEMOLÓGICOS QUE GUÍAN LA ACCIÓN………. 6
CONFRONTACION DEL SER, CON EL BEBER SER………………… 9
DETERMINACIÒN Y JERARQUIZACION DE LOS PROBLEMAS…. 10
GRUPO DE ACCIÒN…………………………………………………… 11
PLAN DE ACCIÒN………………………………………………………. 12
ACCION REFLEXIÒN…………………………………………………… 13
DESARROLLO DE LA ACCIÒN ……………………………………… 14
CONCLUSIÒN………………………………………………………… 15
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………….. 16
METODO EN LA INVESTIGACION ACCIÒN
En el plano de la producción del conocimiento científico, es decir, en lo epistemológico, existen diversas Escuelas que podríamos agrupar en las siguientes corrientes: El Empirismo; El Positivismo, El Estructuralismo, El Pragmatismo y el Materialismo Dialéctico.
Tomando como punto de partida el objeto de estudio de la investigación – acción, el método para conocer por excelencia, es el materialismo dialéctico. Esto es así por cuanto este es el método que permite observar a dicho objeto independientemente de nuestra voluntad y en su estado dinámico.
Los objetos de estudio materiales, que se mueven, cambian y se transforman, según exigencias del método, deben ser asumidos en su totalidad, sus partes y sus relaciones. De igual manera, también es necesario conocer el origen y desarrollo del objeto estudiado. Verlo en su movimiento histórico, en sus contradicciones, cambios y tendencias; para luego confrontarlo en la dimensión más
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