LA CALIDAD EDUCATIVA EN MÉXICO.

LA CALIDAD EDUCATIVA EN MÉXICO

La calidad de la educación en México, tiene que ver mucho con la gestión que se está implementando en las escuelas, se trata de que los implicados en la educación ( directivos, docentes, alumnos, padres de familia, supervisores, asesores y personal de apoyo) tomen con responsabilidad el papel importante que tienen dentro de la escuela y lo lleven a cabo de manera adecuada, para que permitan mejorar la eficacia y eficiencia, de antemano sabemos que es un proceso que requiere de mucho esfuerzo y los cambios se ven a largo plazo.

Por ello se requiere una transformación de la gestión de las escuelas, en donde como lo mencionaba todos los actores participen activamente, promoviendo la capacidad para la toma de decisiones más fortalecido, que exista un liderazgo compartido entre ellos y trabajen en equipo para así responder a las necesidades que presentan los alumnos, es necesario que exista una gestión basada en la evaluación para la mejora continua y la planeación estratégica, impulsando la innovación educativa.

Es importante respetar e impulsar la autogestión de las organizaciones educativas para que, en el ámbito de su competencia, responda a la población que beneficia al satisfacer sus demandas con un sentido de empatía y responsabilidad.

Pienso que el primer paso para que haya un cambio en la gestión educativa de las escuelas y así mejorar la calidad educativa, es que los líderes de las instituciones generen visiones claras y objetivas, que se puedan lograr lo más pronto posible para que así se logren observar esos cambios, compartiendo responsabilidades a sus subordinados.

Este es un primer paso para emprender acciones de mejora. Un gran desafío para aquellos que creen en la necesidad de vincular la eficacia de la escuela y la mejora de la misma, si se lleva correctamente tendrán éxito en su proceso de transformación y, por supuesto, a conseguir mejores resultados para todos sus alumnos.

Algo que se me hizo importante de las lecturas fue lo que comento Almaguer (2000), en su artículo “La calidad en la educación pública en México”, resalta que esta preocupación es una constante en los programas gubernamentales y en la reflexión de los estudiosos del tema. Enfatiza que mientras esa preocupación no se in¬serte en una cultura nacional por la calidad, los resultados seguirán siendo magros, con la dificultad agregada de una deficiente evaluación objetiva, dada la exagerada carga política sobre el proceso educativo.

Como menciona Almaguer no hay cambios relevantes en la educación, todo lo que se ha hecho es deficiente, además en las evaluaciones no hay buenos resultados, es importante mencionar que la “La calidad de la educación en tanto derecho fundamental, además de ser eficaz y eficiente, debe respetar los derechos de

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