LA FUNDACIÓN DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN (SNTE), EL ALEMANISMO, LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA ANTIDEMOCRACIA, LAS GRANDES LUCHAS DE 1956-1960, LA GRAN CONFRONTACIÓN

LA FUNDACIÓN DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN (SNTE), EL ALEMANISMO, LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA ANTIDEMOCRACIA, LAS GRANDES LUCHAS DE 1956-1960, LA GRAN CONFRONTACIÓN

Hoy en día todos hemos escuchado algunas opiniones de los diferentes conceptos que a continuación se comentará empecemos hablar de la fundación del sindicato nacional de los trabajadores de la educación. Hace algunas décadas, los profesores eran llevados a establecer una organización que desde sus orígenes sostuviera una clara dependencia respecto al llamado régimen de la revolución mexicana. Es así como el 30 de diciembre d 1943, el sindicato único de trabajadores de la enseñanza (SUNTE), el sindicato mexicano de maestros y trabajadores de educación (SMMTE), el sindicato de trabajadores de la enseñanza mexicana (STERM), el sindicato nacional autónomo de trabajadores de la educación (SNATE) y algunas pequeñas organizaciones de docentes que se agregaron, decidieron después de un acalorado y tortuoso debate de seis días conformar al SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN (SNTE), cuyo secretario general seria Luis Chávez Orozco. Las primeras acciones del comité dirigido por el historiador Chávez Orozco fueron: el registro del naciente sindicato ante el tribunal de arbitraje, luchar por que las medidas represivas (disponibilidades, ceses, cambios de adscripción, retención de salarios, descuentos injustificados y otras). Un año después iniciaron los desacuerdos ya que se expidió un decreto presidencial en el que se reconocía como sindicato único al SNTE, donde Chávez Orozco disponía de los descuentos de los salarios de los maestros, donde iniciaron las huelgas y movilizaciones consiguiendo que Chávez Orozco presentara su renuncia y nombrar un comité ejecutivo nacional apoyando a la candidatura de Miguel Alemán Valdez.

Posteriormente en el alemanismo, institucionalización de la antidemocracia se habla principalmente del SNTE, como agrupación única de los maestros y sobre todo, en el que la dirección de este flamante sindicato estaba en manos de profesores al “nacionalismo revolucionario”. Dentro de esta categoría esta al apoyo que el SNTE ofreció sin cortapisas a la campaña nacional alfabetizadora, a la creación del instituto de capacitación del magisterio, al cambio de redacción y de espíritu del artículo tercero constitucional, pero sobre todo, a la fuerza demostrada durante la gira electoral del Lic. Alemán, donde los profesores tuvieron una destacada participación, les dio inusitada presencia política, social y económica a los dirigentes nacionales del magisterio y donde después de un tiempo logro uno de sus propósitos fundamentales, corporativizar ampliamente el movimiento obrero y en especial al SNTE, el cual bajo la conducción del binomio robles martinez-sanchez vite, conoció sus más impresionantes etapas de subdesarrollo político y social.

A pesar del control ejercido por los dirigentes emanados del roblesmartinismo existieron grandes luchas entre 1956 a 1960 en los que destaca la suspensión de labores por parte de los trabajadores de la educación en los estados de Sinaloa, chihuahua, Yucatán, Oaxaca y México, con demandas fundamentales económicas, existiendo con esto huelgas en diferentes estados del país en los que respaldaban el apoyo de los padres de familia, existiendo con esto diferentes conflictos, hasta que el 15 de mayo de 1958, en la ceremonia que anualmente se efectúa en honor de los profesores del país, el presidente de la nación anunció que los sueldos de los maestros serian aumentados a partir del 1 de julio de ese año y finalmente el 16 de junio se realizó una gran manifestación que partió de los patios de la sep y cuya principal consigna era agradecer al pueblo de México el apoyo brindado a los profesores. Esto no termino ahí después de la aplastante victoria en el sindicato ferrocarrilero contra los

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