LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA INVESTIGACIÓN

La Educación Superior debe fundamentarse en el conocimiento, la investigación y la innovación científica orientada a la obtención de manifestaciones significativas que aumenten el conocimiento humano y enriquezcan la ciencia; las universidades deben asumir mayores compromisos para con la sociedad, encaminados a formar profesionales con pensamiento crítico y reflexivo que den soluciones y respuestas a las necesidades de la sociedad, es por ello que las instituciones de educación superior deben hacer énfasis en las investigación científica, social y tecnológica.

En todos los países no se le da el mismo grado de importancia a la investigación de las universidades por parte del gobierno, como tal es el caso de Perú, sin embargo, en otros países como Ecuador el gobierno hace mayor énfasis en la investigación como factor importante para el progreso del país.

En las universidades de Perú, no existe un apoyo estatal importante, lo cual se evidencia con el reducido número de investigadores en relación a la población, la escases de recursos otorgados por parte del gobierno a los investigadores ocasiona que el país sea débil al momento de comprar tecnología y ciencia porque no hay los recursos humanos capacitados para entender lo que se está produciendo.

Según lo menciona el doctor Felipe San Martín Howard Vicerrector de Investigación de la Universidad Mayor de San Marcos de Perú, los porcentajes para inversión pública en investigación es baja en comparación con los países vecinos.

Además de lo indicado precedentemente la investigación universitaria en el Perú tiene otros factores que confluyen a las escasas investigaciones: la indecisión en seleccionar el tipo y método de investigación, la limitada capacitación teórico y práctico de los docentes universitarios, la escasez en la cultura de investigación por parte de la comunidad universitaria y las limitaciones para obtener fuentes de financiamiento.

La investigación universitaria en Ecuador ha evidenciado un proceso acelerado en los últimos años y cada vez con más intensidad está adquiriendo más protagonismo, el estado ecuatoriano emitió una serie de acciones que llevaron a diseñar grandes proyectos integrales para el fortalecimiento de la investigación, la tecnología y la innovación.

En el 2008 con la intención de transformar el contexto educacional en el Ecuador, se dio inicio a una reforma en el campo de la educación superior ya que se vio necesario la introducción del campo investigativo en la formación de los profesionales para que de esta manera exista una mejor gestión educativa que prepare al egresado con los conocimientos y competencias que demanda la sociedad.

A pesar del apoyo estatal para las investigaciones, en ecuador existe baja producción científica que se debe a varios factores entre ellos: el escaso número de proyectos de investigación, inexistencia de los grupos de investigación, escasa participación en actividades de innovación docente, insuficiente número de publicaciones en bases de datos regionales y de alto impacto.

Un factor importante a tener en cuenta para crear una cultura de investigación es la integración de las universidades, la cual debe efectuarse para potenciar la proyección científica, crear estrategias de superación en materia de investigación, realizar acciones de intercambio académico y promover la actividad científica estudiantil.

La educación universitaria de Ecuador comparte una problemática similar con la de Perú en el ámbito de investigación, siendo la causa de la baja producción científica la insuficiente o nula participación en actividades de superación en el área de investigación, que se origina por la falta de incentivo de docentes y estudiantes por la investigación científica.

Finalmente se concluye que en Ecuador existe gran apoyo por parte del gobierno para la investigación,

...