LAS REDES SOCIALES EN LOS JÓVENES
Enviado por c.jimenezj • 21 de Marzo de 2020 • Tareas • 2.381 Palabras (10 Páginas) • 132 Visitas
LAS REDES SOCIALES EN LOS JÓVENES.
Métodos de gestión de la información, Grupo 1.
Grados en Relaciones Laborales y Recursos Humanos.
Carmen Jiménez Sirvent.
3/03/2020
ÍNDICE.
1. INTRODUCCION. i
2. PERSPECTIVA TEÓRICA. i
2.I. OBJETO DE ESTUDIO. v
2.I.I. Hipótesis. v
2.I.II. Metodología. v
2.I.III. Diseño y muestra. vi
2.II. MEDIDAS DE PREVENCIÓN. vi
3. CONCLUSIONES. vi
4. Bibliografía vii
ANEXOS.
ANEXO A.- Modificar estilo normal
ANEXO B.- Agregar Fuente.
ANEXO C.- Guardar como PDF
ÍNDICE DE TABLAS.
Tabla 1.- red social y otros componentes. iii
Tabla 2.- Perspectiva teórica. v
ÍNDICE DE FIGURAS.
Figura 1.- Conceptos similares. i
Figura 2.- Revolución redes. iv
Figura 3.- Redes sociales. vii
INTRODUCCION.
En esta investigación queremos conocer el impacto que tiene el uso excesivo de las redes sociales en este último año, ya que se ha ido incrementando con el paso del tiempo, además también queremos saber los efectos tanto negativos como positivos que ha tenido en los jóvenes.[1]
Para esta investigación hemos escogido a 25 jóvenes de 18 a 23 años de nuestro entorno para observar y analizar aspectos concretos que conllevan al uso excesivo del uso de las redes, como, por ejemplo, el tiempo que emplean en ellas, los efectos psicológicos que tienen tanto en su vida social como personal y evaluar esos efectos al final de la investigación.
PERSPECTIVA TEÓRICA.
El uso excesivo de las redes sociales ha ido incrementando en los últimos años, ya que “la adicción a internet ofrece nuevas formas de diversión online, empobrece las relaciones de amistad, disminuye la actividad física, y el tiempo libre gira en torno a actividades online” Ver Figura 1.
[pic 1]
Figura 1.- Conceptos similares.
Hoy en día, los jóvenes españoles están continuamente interconectados entre ellos gracias a las redes sociales, es decir, tienen a su disposición una gran cantidad de información de cualquier tipo, además de la capacidad de comunicarse con cualquier persona del mundo en cualquier momento, por lo que cada vez se van incrementando más el uso de las redes sociales “con un aumento de las horas de conexión y el número de usuarios “amistades”. (Ojeda, 2015). Esto significa que cada vez son más las personas que hacen un uso abusivo de las redes, tienen más adicción y empiezan desde más jóvenes haciendo un uso de ordenadores, móviles y diferentes dispositivos, aunque teniendo en cuenta que “la adicción al móvil no es comparable con la adicción al juego online, al uso compulsivo erótico y social de internet, o del miedo a estar sin móvil.”
Las denominadas ‘redes sociales’ como se aprecia en la Tabla 1 de Internet demostraron, casi desde su aparición, que iban a jugar un papel destacado tanto en el mundo virtual como en el real, tanto desde la perspectiva económica como desde la social en todas sus vertientes. Se ha demostrado que cada vez son más las personas, y en su mayoría jóvenes, que usan las redes sociales de manera incontrolable o al límite de la adicción. Con el propósito de aportar algunos datos sobre la rápida penetración de las redes sociales en la vida de los jóvenes, puede tomarse como referencia la cuarta ola del Observatorio de las Redes Sociales, de la consultora The Cocktail Analysis4, (Redacción, 2014). que sostiene que el 91% de los usuarios de Internet en el país accede a diario a alguna de las redes sociales. “Por tanto, las redes sociales se perfilan como un medio idóneo para el compromiso ciudadano de los jóvenes.” Esto significa que, usando de manera adecuada las redes sociales se puede hacer un buen uso que con otros instrumentos no se puede.
- Las redes sociales cambian con el paso del tiempo.
- En las universidades impactan las redes, como en otros ámbitos de la vida.
- El uso de las redes es más excesivo que en el pasado.
En las universidades también han impactado las redes sociales, ya que la mayoría son jóvenes y las redes y el uso de internet es un buen método para estudiar y obtener material académico de manera rápida y eficiente. (López, 2003). “Los docentes pueden aprovechar esta situación y la predisposición de los estudiantes a usar redes sociales para incorporarlas a la enseñanza.”
En 2019, se tienen las siguientes estadísticas sobre el uso de las redes sociales según el estudio Digital 2019 Global Digital Overview (January 2019) v01 realizado por las empresas We are Social y Hootsuite, cuyos resultados establecieron el número de usuarios activos en un mes: Facebook contaba con 2.271 millones de usuarios, Instagram con más de 1.000 millones de usuarios, Twitter con más de 1.000 millones de usuarios activos y WhatsApp tiene másde 1.500 millones de usuarios activos en un mes. (Gonzalez, 2009).
En este sentido, hablamos de cibercomunicación (Morales, 2008) y no de comunicación propiamente dicha, ya que, la comunicación se define como “el acto, gesto o actitud que permite trasladar mensajes entre los miembros de un grupo social o entre diversos grupos sociales” (RAE), pero la cibercomunicación se define como “el proceso de la comunicación mediatizado a través de internet, y a través de las redes sociales en general. Nace dentro de un contexto cultural denominado cibercultura, que se define como una “cultura nacida de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en medios masivos como internet. Cultura de polaridades, de opuestos, de ventajas y desventajas, de libertad absoluta, anonimato, ciberdelitos; constituida por ciberciudadanos con derechos y obligaciones.”
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