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LIMITES DE LA ESCUELA


Enviado por   •  30 de Abril de 2016  •  Informes  •  369 Palabras (2 Páginas)  •  230 Visitas

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Límites de la escuela como agente de ideologización

Los principales agentes de socialización como la familia, grupo de iguales, medios masivos de comunicación, transmiten ideologías particulares a los niños y jóvenes.

La relación familiar suele ser más intensa que la que se tiene con el maestro si es afectivamente satisfactoria, así, la ideología familiar se impone a la de la escuela.

La opinión del grupo de amigos también prevalece sobre la del maestro, por lo tanto, los niños y jóvenes buscan programas de televisión  que luego podrán conversar con su círculo de amistad. De esta manera, la potencia que el grupo de pares- televisión (medio de comunicación) alcanza llega a formas de consumo, lenguaje, actitudes, etc.

La escuela puede atender aspectos de la educación ético-cívica ventajosamente. Así, en el aula, se puede confrontar y someter a discusión los diversos ethos que los alumnos portan. Los miembros de una familia poseen valores y puntos de vista morales parecidos, a este microcosmo moral se le llama “etho”.

Los ethos pueden ser de conservadurismo, libertad de costumbres, patriarcalismo, feminismo, etc. Pero en su mayoría, todos poseen una ideología consumista y dineraria.

Los espacios de discusión abierta entre ethos ofrecen una oportunidad para romper, aunque sea parcialmente, la ideología impuesta desde fuera hacia los niños. La moderna educación ética consiste en que se piense sobre el fundamentos de los valores que se tiene.


Conclusiones

  1. El número de horas que se pasa en los agentes de socialización influye en la aceptación de las ideologías.
  2. Los grupos de pares en los jóvenes se centran en gustos e intereses compartiéndolos entre ellos, de ésta manera crean formas de pensar y comportamientos
  3. Los miembros de la familia imparten valores y puntos de vista morales parecidos influyendo directamente en los jóvenes de su descendencia convirtiéndolos en portadores de dichas ideologías.
  4. Los ethos deben ser sometidos a discusión abierta para poder romper parcialmente las ideologías heredadas y hacer pensar al poseedor de tal sobre el fundamento de éstas.
  5. Los medios de comunicación tienen mayor impacto sobre los jóvenes impartiendo su ideología gracias a los grupos de pares o semejantes, pues en estos se buscan temas similares para compartir. Así pues los medios de comunicación ganan poder  al enfocarse en grupos específicos de audiencia.

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