Las Sociedades y los Espacios Geográficos. Las sociedades a través del tiempo.

Secuencia Didáctica 1

Escuela: N° 4.639 Prof. Amelio Ronco Ceruti

Área: Ciencias Sociales

Docente: Marisel Peñalva

Grados: 1ro y 2do                        Sección: Múltiple                                Año: 2.023

Temporalización:  9 clases                Desde:                        Hasta:

Eje:

   Las Sociedades y los Espacios Geográficos. Las sociedades a través del tiempo.

Capacidades:

• Comparte ideas con pares y docentes.
• Trabaja en grupo
• Relaciona contenidos con su contexto.

Objetivos:

• Reconocer los diferentes paisajes Rural/Urbano.
• Identificar los elementos de la naturaleza que favorecen la producción de bienes.
• Valorar los símbolos patrios.

Contenidos:

• Elementos naturales y sociales (construidos por la sociedad).
• Elementos que favorecen producción de bienes (agua, clima, vegetación).
• Paisajes modificados por el hombre (Rural/Urbano)
• El trabajo con efemérides:

•  8 de Marzo: Día de la mujer
• 12 de Marzo: Día del Escudo
• 24 de Marzo: Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

Actividades:

Clase 1:

1.  Vemos el video “Elementos naturales y sociales” https://www.youtube.com/watch?v=08YzZs0tJ5s

1.  Completo el cuadro con 5 ejemplos de cada uno (1°grado con dibujos y 2° con letras)

• Se orientarán las reflexiones para llegar a que el ser humano utiliza la naturaleza para producir bienes, a través de distintos procesos.

1. Elijo un bien y comento de forma oral como se produce.

• Al compartir esos saberes los alumnos podrán reconocer cómo otros factores influyen en la producción de dichos bienes.

Clase 2:

Efemérides: Día de la mujer

1. Vemos el video y lo comentamos.

1. Dibujo mujeres de antes y ahora.

Antes                                                        Ahora

Clase 3

Efemérides: Día del Escudo Nacional

*Se comenzará por una comparacion de los escudos de la Seleccíón Nacional y se hará la comprensión de la simbología en él presente. Luego con otros equipos de futbol y llegar a los elementos del escudo nacional.

1) Decoro y pego el Escudo Nacional.

[pic 1]

Para los alumnos

1)Decoro y pego el escudo nacional

[pic 2]

Clase 4:

Bienes

• Se recordará que para producir bienes es necesario que se den ciertos factores que favorecen la producción, como ser el clima y la vegetación

1. Recordar:

PARA LA PRODUCCION DE BIENES INFLUYEN EL CLIMA Y LA VEGETACIÓN

1. En Rosario de la Frontera hay clima templado y mucha vegetación, ¿Qué se produce?

-Cintos de cuero, ladrillos, pan amasado, quesillo, limón, arándanos.

Clase 5:

Retomando la idea de producción de bienes trabajada la clase anterior se volverá sobre las nociones de proceso y elementos.

1) Vemos el video “Circuito productivo de la leche” https://www.youtube.com/watch?v=xqEFdlyYIWs 

2) Graficamos el circuito de producción de la leche

[pic 3]

Clase 6

Efemérides: 24 de marzo

1. Vemos el video de la canción pañuelito blanco y lo comentamos

1. Graficamos lo que nos explicó la señorita.

Clase 7

Recordar, desde la comparación con la clase 5, de acuerdo a la materia prima con la que trabajemos podemos obtener distintos productos.

1. Uno con flechas la materia prima con el producto

[pic 4]

Clase 8

Luego de retomar conceptos de elementos naturales y sociales se hará la observación que, dependiendo de la zona, puede haber más o menos cantidad de ellos. Introduciéndolos a la diferenciación entre zona rural y zona urbana.

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