Los jóvenes, los consumos culturales y sus espacios de identidad

LOS JÓVENES

LOS CONSUMOS CULTURALES

Y SUS ESPACIOS DE IDENTIDAD

• Integrante: Anahi Maidana

• Curso: 6to Cs. Sociales

• Materia: Problemáticas geográficas contemporáneas

• Profesora: Mónica Rovera

• Fecha de entrega: jueves 20 de agosto

Índice

Pág.

Fundamentación de la elección del tema investigado  ----------------------- 3

Hipótesis de trabajo  -------------------------------------------------------------- 3

Desarrollo de la investigación  -------------------------------------------------- 3

Conclusiones  ---------------------------------------------------------------------- 3

Propuestas  ------------------------------------------------------------------------- 4

Bibliografía  ------------------------------------------------------------------------ 4

Anexo  ------------------------------------------------------------------------------ 5

Borradores  ------------------------------------------------------------------------- 9

Fundamentación

Elegí realizar esta investigación geográfica porque el tema llamó mi atención y me interesó, además deseaba investigar y conocer sobre el mismo.

Hipótesis

Los consumos culturales de los jóvenes han sufrido cambios a lo largo del tiempo, debido principalmente a la inserción de la tecnología.

Investigación

Los consumos culturales y los espacios son claramente generadores de diferenciación, integración e identificación entre los jóvenes tanto colectiva como individualmente. Porque a través del consumo, el cual tendrá cada vez más importancia, los jóvenes se integran a la vida social, empiezan a diferenciarse con otros jóvenes y a marcar ellos mismos una etapa propia, que es la adolescencia. La construcción de la identidad de los jóvenes se vincula cada vez más con el consumo, especialmente de la tecnología y de los productos asociados a ella.

El espacio, en parte, se trata del lugar en el cual se construye el estilo de vida juvenil. El uso de este puede ser concebido como un mecanismo de integración o vínculo social.

La globalización supuso una interacción entre las actividades económicas y la cultura, planteando un nuevo escenario sociocultural, del cual los jóvenes son los actores centrales de sus transformaciones.

El factor tecnológico multiplica la capacidad de difusión a gran escala del consumo de los productos culturales.

La población en general accede a distintos medios de difusión como la televisión, la radio, Internet, los diarios y revistas, a través de los cuales es posible consumir información de cualquier parte del mundo y en cualquier momento del día.

Pero como crítica se encuentra que la moda y la posesión de tecnología son marcadores de las clases sociales, funcionan como objetos y símbolos que crean las ideas de igualdad y al mismo tiempo muestran las diferencias, las desigualdades.  

Conclusiones

Llegué satisfactoriamente a la hipótesis planteada. Se demuestra la validez de la hipótesis, se llegó a la conclusión de que la tecnología ha modificado y sigue modificando las diferentes formas de consumo y se ha apropiado de estos, además del deseo de los jóvenes de buscar consumos tecnológicos.

Propuestas

Sería bueno que como adolescentes podamos darnos cuenta y reflexionar que la tecnología es importante para inmensidad de usos, pero a veces sería conveniente no estar tan “conectados” por Internet y conectarnos cara a cara con nuestros amigos. Salir un poco de este mundo virtual el que paso a paso nos va atrapando, ver a nuestro alrededor maravillas algo más naturales y no tanto tecnológicas.

Bibliografía

+ Los jóvenes y sus prácticas culturales a través de las TIC (Jordi Solé Blanch)

+ Adolescentes, consumo cultural y escenario urbano (Pablo Urbatiel y Luis Baggiolini)

+ “Malls”, consumo cultural y representaciones de identidades juveniles en Maracaibo. (Emilia Bermúdez)

+ Consumo cultural y representación de identidades juveniles (Emilia Bermúdez)

+ Consumos culturales en jóvenes, 2009.

+ “Diversas juventudes”. Consumos culturales y ámbitos de socialización de los jóvenes con discapacidad. (Fabiana Romagnoni)

+Los jóvenes entre los consumos culturales y la vida cotidiana. (Graciela Castro)

+ Los jóvenes e Internet: experiencias, representación, usos y apropiaciones de Internet en los jóvenes. (Natalia Sarena)

+ Consumos culturales digitales: jóvenes de 13 a 18 años. (Mónica E. Pini)

+Salta21.com

Encuestas que fueron realizadas a personas entre 25 y 55 años:

*Edad

*¿Cuáles eran tus principales hobbies en tu adolescencia?

*¿Con qué frecuencia desarrollabas dichos hobbies o consumos?

*¿Cuáles eran tus lugares de reunión más visitados? Frecuencia

*¿Tu familia estaba de acuerdo con los lugares que ibas o de tus consumos?

*¿Generaban algún problema económico o alguna dificultad dichos consumos o lugares de encuentro?

*¿Qué significaba para vos realizar estos hobbies y el ir a estos espacios?

*¿Creen que la tecnología influyó en los consumos de los adolescentes?

Encuesta 1.

*40

*Juntarme con amigos a hacer deportes y picnic. Y lo que menos hacía era ir a Capital.

*2 veces por mes.

*Casa de amigos, todas las semanas.

*Si.

*No.

*Era lo más.

*Si.

Encuesta 2.

*26

*Jugar al voley a la noche, ir a la igles, juntarme con compañeros.

*Todos los sábados.

*La casa de mis amigos, la iglesia, el club. Cada semana.

*Si.

*No.

*La pasaba bien.

*Si.

Encuesta 3.

*34

*Jugar en la cancha del barrio, jugar a la pelota con amigos y primos.

*Todos los días después del colegio.

*La cancha del barrio, ir cada tanto, cada 15 días a la casa de algún familiar.

*Si.

*No, porque estaba en frente a mi casa.

*Era mi vida cotidiana, la rutina, lo que me gustaba.

*Si, totalmente.

Encuesta 4.

*43

*Escuchar música.

*Siempre y mas cuando estaba sola.

*En las casas de mis amigas, nos juntábamos siempre en la casa de una u otra y en nuestra época eran los asaltos.

*Si, porque nuestras familias se conocían.

*No.

*Era otra época, creo q se disfrutaba mucho más.

*Si, la tecnología cambio mucho.

Encuesta 5.

*53

*Escribir poesías, escuchar música, estudiar, coleccionar estampillas.

*Siempre que podía, porque lo prioritario era el colegio, pero solía escribir con frecuencia.

*Se hacían matinés, hacíamos picnics, las matinés empezaban por lo general a las 18 hs, y como muy tarde terminaban a las 22:00.

*Solamente me permitían ir a las matinés y a los famosos "asaltos" en casas de familia. Recién cuando tuve 17 años me dejaron ir a bailar y muy custodiada por amigos de confianza o por mis primos.

*En los asaltos las chicas llevaban algo para comer, mientras que los chicos llevaban las bebidas, obviamente gaseosas, alcohol, jamás.

*Esparcimiento, entretenimiento, alegría, reunirse con amigos o compañeros.

*En cierta forma sí, pero por sobre todas las cosas la falta de valores, ya que, como hoy en día mamá y papá trabajan, no tienen tiempo para dedicarles a los hijos y los hijos se crían prácticamente solos, con internet, tv, y redes sociales. Hay mucha incomunicación gracias a la tecnología.

Encuesta 6.

*42

*Salir a pasear con mis amigos y tomar mate en los parques.

*Siempre que podíamos y con cualquier excusa.

*Parques y largas charlas de café. Uno u otro todos los días.

*Si, claro.

*No, para nada. Todo lo que teníamos lo empleábamos en una baquita en común y de acuerdo a eso se armaban las salidas.

*Eran súper esperados y necesarios. Siempre, por más que nos veíamos todos los días había cosas interesantes para compartir.

*Si. Totalmente. En los consumos y en la comunicación.

Encuesta 7.

*41

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