MAESTRÍA EN CONFLICTO, TERRITORIO Y CULTURA
Enviado por juan manuel sanchez borrero • 29 de Mayo de 2018 • Tesis • 51.953 Palabras (208 Páginas) • 91 Visitas
MAESTRÍA EN CONFLICTO, TERRITORIO Y CULTURA. DOCUMENTO MAESTRO
Por
EQUIPO PROFESORES MCTC
WILLIAM FERNANDO TORRES Coordinador de Investigación HILDA SOLEDAD PACHÓN Coordinadora Procesos Culturales MILENA TRUJILLO Profesora Líneas de Intervención GEMA TRUJILLO Profesora Líneas de intervención PAUL MICHAEL WEIDEMANN Profesor Procesos Territoriales
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Neiva, julio de 2014
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN | 4 |
1. DENOMINACIÓN 1.1. Nombre del programa 1.2. Título a expedir 1.3. Metodología en que se ofrece el programa 1.4. Número de créditos | 6 |
2. JUSTIFICACIÓN 2.1. Demandas de conocimiento académico sobre los impactos del conflicto en Colombia 2.1.1. Los informes sobre el conflicto 2.1.2. Compilaciones de encuentros académicos 2.1.3. Libros producidos por centros de investigación 2.1.4. Demandas de conocimiento académico sobre el conflicto 2.1.5. Perfil académico de los investigadores a formar para comprender el conflicto hoy 2.2. Las demandas sociales de conocimiento sobre conflicto en una región 2.2.1. Procesos sociales en el Alto Magdalena y Piedemonte Amazónico 2.2.2. Impactos relevantes de guerras, narcotráfico, TIC y megaproyectos desde 1980 2.2.3. Demandas sociales de conocimiento sobre conflicto, territorio y cultura
2.3. Perfil de los investigadores a formar 2.4. Líneas de investigación e intervención 2.5. Estado de la investigación sobre territorio y cultura en maestrías en ciencias sociales 2.5.1. Las generaciones de maestrías en ciencias sociales y la MCTC 2.5.2. La investigación sobre cultura, conflicto y territorio en la Universidad Surco- lombiana 2.6. Rasgos distintivos de la MCTC y sus retos para 2015-2021 2.5.1. Rasgos distintivos de la MCTC 2.5.2. Retos académicos de la MCTC para 2015-2021 | 7 7 9 13 15 23 30 30 30 45 49 51 53 53 55 56 58 58 58 |
3. CONTENIDOS CURRICULARES 59
3.1. Fundamentación teórica del programa 3.2. Propósitos de formación del programa, actividades académicas y lineamientos 3.3. Plan general de estudios 3.4. Componente interdisciplinario del programa 3.5. Estrategias de flexibilización para el desarrollo del programa 3.6. Estrategias para desarrollar competencias comunicativas en idioma extranjero | 61 61 64 65 65 68 71 |
4. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
| 72 |
5. INVESTIGACIÓN 5.1. Procesos para formar a estudiantes como investigadores en nivel de maestría 5.2. Uso de las TIC en la formación de investigadores 5.3. Ambiente para la investigación 5.3.1. Políticas institucionales 5.3.2. Producción intelectual de la MCTC entre 2008 y 2014 5.3.3. Aproyo económico de la USCO a los tesistas y participación en grupos de investigación 5.3.4. Títulos, experiencia investigativa, resultados y horas para investigar de los profesores | 73 73 74 74 74 76 84 86 |
6. RELACION CON EL SECTOR EXTERNO 6.1. Vinculos con lo externo 6.2. Impacto de la formación de los graduados en su desempeño laboral 6.3. Generación de nuevos conocimientos | 90 91 95 96 |
7. PERSONAL DOCENTE | 97 |
8. MEDIOS EDUCATIVOS | 99 |
9. INFRAESTRUCTURA FISICA | 100 |
10. MECANISMOS DE SELECCIÓN Y EVALUACION | 101 |
11. ESTRUCTURA ACADEMICA ADMINISTRATIVA | 104 |
12. AUTOEVALUACIÓN | 106 |
13. PROGRAMA DE EGRESADOS | 108 |
14. BIENESTAR UNIVERSTARIO | 109 |
15. RECURSOS FINANCIEROS SUFICIENTES | 110 |
CONCLUSIONES | 115 |
BIBLIOGRAFÍA | 117 |
ANEXO 1: ¿CUÁLES SON LOS PUNTOS DE PARTIDA PARA PRODUCIR CONOCIMIENTO HOY EN LA MCTC? | 120 |
...