MATRIZ DE COMPROMISOS DE GESTIÓN ARTE Y CULTURA

Nº

COMPROMISO

INDICADOR

META LOGRADA

DOCUMENTO QUE EVIDENCIA

DIFICULTADES

ACCIONES DE MEJORA

CUANTITATIVO

CUALITATIVO

1

PROGRESO DE LOS APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

1. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un logro destacado en las Evaluaciones que genera la propia IE o programa.
2. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el nivel de inicio en las evaluaciones que genera la propia IE o programa.
3. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en evaluaciones estandarizadas en que participe la IE o programa.
4. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el menor nivel de logro en evaluaciones estandarizadas en que participe la IE o programa

97 Estudiantes

90 %

Los registros finales de cada bimestre - SIAGIE

Aún tenemos estudiantes que no demuestran interés por el estudio

Realizar reforzamientos con los estudiantes que aun tenga dificultades en la expresión oral

2

ACCESO Y PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES

1. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que abandonan sus estudios, en relación al número de matriculados al inicio del periodo lectivo.

101

Estudiantes

93,5 %

Nóminas de matrículas y actas de finalización del año académico.

Estudiantes que viven en familias disfuncionales

Inculcar en los PP.FF la importancia de que sus hijos concluyan el año académico.

Reuniones bimestrales

3

CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS

1. Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de eventos que afecten su cumplimiento.
2. Gestión oportuna y sin condicionamiento de la matrícula.
3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del personal asegurando el cumplimiento de las horas efectivas.
4. Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesible que de la garanticen la salud e integridad física de la comunidad educativa.
5. Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos educativos.
6. Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario.

Se cumplió casi todas las actividades programada debido a las actividades extracurriculares

90 %

El reporte de asistencia diaria de docentes.

Actividades extracurriculares.

Incluir dentro de la calendarización las actividades locales,

4

ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE LOS DOCENTES PARA LA MEJORA DE LAS PRACTICAS ORIENTADAS AALLOGRO DE LOS APRENDIZAJES PREVISTOS EN EL CURRICULUM NACIONAL.

1. Generación de espacios de trabajo colegiado y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica docentes y el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de los estudiantes.
2. Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las Rúbricas de observación de aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento.
3. Promoción del acompañamiento al estudiante y familias en el marco de la Tutoría y orientación educativa. (TOE)
4. Análisis periódico del progreso del aprendizaje de las y los estudiantes, identificando alertas e implementando estrategias de mejora.

02

Monitoreo

80 %

Actas de las horas colegiadas.

Taller de fortalecimiento.

Fichas de monitoreo por la dirección.

No contar con un cronograma de temas para las horas colegiadas.

Tener 3una relación de temas a trabajar en las horas colegiadas teniendo una secuencia

5

GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

1. Fortalecer los espacios Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las Rúbricas de observación de aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento.
2. Elaboración articulada, concentrada y difusión de las normas de convivencia.
3. Implementación de acciones de prevención d la violencia con estudiantes, familias y personal de la IE o programa.
4. Atención oportuna de situaciones de violencia contra niños, niñas y adolescentes de acuerdo a los protocolos vigentes.
5. Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar.

Se realizó el monitoreo por parte del directivo con un mínimo de 2 veces al año, por gestión. 

70 %

Actas de acompañamiento. Libro de incidencias.

Estudiantes que no reconocen las faltas que cometen.

Solicitar ayuda de los profesionales del cetro de salud con un psicólogo.

GRADO

MATRICULADOS

APROBADOS

DESAPROBADOS

REQ. RECUP.

RETIRADOS

TRASLADADOS A OTRA II. EE

FALLECIDO

H

M

%

H

M

%

H

M

%

H

M

%

H

M

%

H

M

%

H

M

%

5º

(16)

05

11

100 %

03

09

79 %

0

0

0 %

01

01

14. 2 %

00

01

6.2 %

00

00

0 %

01

00

6.2%

total

16

12

00

02

01

00

01

GRADO

TOTAL MATRICULADOS

LOGROS APROBADOS

TRASLADOS

RECUPERACIÓN

REPITE

RETIRADO

FALLECIDO

H

M

%

H

M

%

H

M

%

H

M

%

H

M

%

H

M

%

H

M

%

5º

(16)

05

11

100 %

03

09

79 %

00

00

0 %

01

01

13  %

00

01

5. %

00

00

0 %

01

00

 5%