Modelos y procesos de investigaciones educativa: observación y exploración.
Enviado por EmilAndersen17 • 3 de Agosto de 2016 • Apuntes • 375 Palabras (2 Páginas) • 549 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Modelos y procesos de investigaciones educativa: observación y exploración.
Nombre: Emily A. Gamboa Rodas
Fecha: 21/06/16
Docente: PhD. Alexander Mansutti
Tabulación de la ficha de observación de las practicas realizadas en la inmersión cultural.
Nombre de la Institución: Unidad Educativa Trilingue Mushuk Kawsay
Lugar de Ubicación: Tambo- Cañar.
Aspectos fundamentales:
- Jardín, Escuela, Colegio
- Fisco-Comusional
- Apoyada por una fundación Noruega.
- De religión Luterana
- Acoge tanto Kichwa hablantes como mestizos.
La escuela cuenta con la infraestructura adecuada para recibir a la cantidad de estudiantes mencionada.
Sí
No
Número de estudiantes que posee la institución: 460 estudiantes
- 227 mujeres
- 233 hombres
Número de docentes que posee la institución: 26
- 10 mujeres
- 16Hombres
¿Con cuántos idiomas trabaja la institución?
- Lengua materna
- Kichwa
- Inglés.
¿Todos los estudiantes son pertenecientes a una comunidad?
Los profesores de la institución utilizan la lengua kichwa en sus clases
Los estudiantes utilizan el Kichwa dentro y fuera del salón de clases
Siempre
Frecuente
Casi nunca
Nunca
Los materiales didácticos usados en clase van de acuerdo con la enseñanza de la escuela.
Siempre | Casi siempre | Regularmente | Pocas veces | Nunca | |
Los estudiantes de Mushuk kawsay hablan Kichwa durante las clases. | |||||
Los estudiantes de Mushuk Kawsay hablan kichwa durante el receso o al finalizar la jornada educativa. | |||||
Los estudiantes de la escuela utilizan la vestimenta indígena para asistir a clases. | |||||
Se practica durante la jornada escolar, los tres idiomas que trabaja la institución. | |||||
Los profesores utilizan el idioma Kichwa para impartir sus clases | |||||
Los docentes utilizan los saberes de las comunidades para entrelazarlos con el tema de la materia. | |||||
Los profesores usan material extra –didactico para que los estudiantes puedan comprender mejor su entorno. | |||||
Se mantiene una forma tradicional de impartir clases por parte de los docentes | |||||
Los estudiantes de jardín o grados iniciales, usan recursos extra para comprender y aprender el idioma kichwa. | |||||
El rendimiento de los estudiantes dentro del aula va de acuerdo a la destrezas de la escuela. | |||||
Los docentes utilizan diferentes métodos de enseñanza | |||||
La manera de impartir clases es la forma tradicional en el estilo conductista. | |||||
Se utiliza el kichwa para comunicarse en la comunidad | |||||
Las personas dedican más tiempo al trabajo que a sus hijos dentro del ámbito académico. | |||||
Los padres de familia son los que promueven el aprendizaje del kichwa en su hogar | |||||
En la comunidad, para expresar sus problemas con los dirigentes lo hacen en kichwa | |||||
Los dirigentes cumplen con los requisitos que la comunidad | |||||
En la comunidad el español es más valorado que el kichwa |
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