NORMA GRAMA DE POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL

NORMAGARAMA

POLITICAS INTERNACIONALES

 Año. 1978. Inglaterra: El informe warnock, la educación especial y el término necesidades educativas especiales NEE.

 Año. 1979. Francia: Derechos del hombre y el ciudadano.

 Año.1990. UNESCO: Conferencia Mundial de Jomtien, por medio de la cual se realiza la declaración para la Educación para Todos.

 Año. 1993. Asamblea General de las Naciones Unidas: Reconoce que los derechos humanos y libertades son fundamentales y tienen alcance Universal por tanto se debe incluir sin ninguna reserva a las personas discapacitadas. Señala en el capítulo VI, numeral 6 de los derechos de las personas discapacitadas.

 Año.1993. Resolución 48/96. Asamblea General de las Naciones Unidas. Adopta normas uniformes de las Naciones Unidas la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad.

 Año. 1994. Conferencia Mundial sobre necesidades educativas especiales, acceso y calidad: Aprobó la declaración de Salamanca de principios, políticas y prácticas para las necesidades educativas especiales en un marco de acción.

 Año. 1999. Junio 7 Guatemala: Convención internacional, para la eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con discapacidad.

 Año. 2000. Foro Mundial de la Educación de Dakar: (UNESCO 2000 adopto el nombre de Educación inclusiva)

 Año. 2006. Diciembre 13. Asamblea General de las Naciones Unidas: Convención internacional de derechos de las personas con discapacidad se aprueba la “convención sobre los derechos de las personas con discapacidad”.

POLITICAS NACIONALES.

 Año. 1991. Constitución política de Colombia: Señala la igualdad de toda persona humana.

 Año. 1994. De febrero: Ley General de Educación, el capítulo I está dedicado para las personas con discapacidad.

 Año.1996. Decreto N° 2082. Reglamentario de la Ley 115 de 1994: menciona que la atención de la población discapacitada y con capacidades o talentos excepcionales se ofrece en instituciones estales y privadas de manera directa o por convenio.

 Año. 1997. Decreto N° 2247. Indica que para el ingreso al nivel de preescolar no está sujeto a ninguna prueba o examen psicológico o de conocimientos.

 Año 1997. Decreto N° 3012: Reglamenta la organización y funcionamiento de las escuelas normales superiores.

 Año.1997.Decreto N° 3011: Reglamenta la educación de adultos, define que se tendrá en cuenta lo dispuesto en el Decreto N° 2082de 1996 que reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones, capacidades o talentos excepcionales.

 Año. 2002. Decreto N° 3020. Reglamentario de la Ley 715 de 2001: por el cual se establecen los criterios y procedimientos para organizar la planta de personal docente y administrativo que atiende a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, NEE

 Año. 2002. SENA: Reporta la atención a la población con discapacidad desde el año 2002.

 Año.2008. El MEN (ministerio de educación nacional) presenta a la comunidad educativa la Guía N° 34- Cartilla de educación inclusiva, como herramienta para construir capacidad institucional para la atención a la diversidad.

 Año. 2009. Decreto N° 366 de Febrero: Organiza los servicios de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad.

 Año.2009. Ley 1346 de julio: Se aprueba y adopta la convención de derechos de las personas con discapacidad.

En el año de 1925 se creó el instituto de sordos y ciegos mediante la ley 56 posteriormente con la ley 143 de 1938 se construye la diferenciación de ciegos y sordomudos.

Pero fue así como el gobierno nacional mediante el Decreto N° 1955 formalizo la disolución de la federación nacional para ciegos

...