No a la violencia intrafamiliar

                   Gobierno de Estado de Chihuahua Secretaria de Educación,                Cultura y Deporte

                 Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado[pic 1]

Unidad Juárez

NO A LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Proyecto de intervención que presenta

Claudia Flores Salinas

Para obtener el grado de

Maestría en Desarrollo Educativo

Asesor(a):

Dra. Edith A. Campos Loya

 Cd. Juárez, Chih.,  Diciembre de 2014

RESUMEN

La violencia intrafamiliar es un problema social que afecta a muchas familias en nuestra comunidad, y que no sólo afecta a las mujeres que están en esa situación, sino también a sus hijos y/o hijas en el desarrollo de la personalidad, autoestima y sobre todo rendimiento académico.  Por esta razón el presente proyecto de intervención es de suma importancia para la Escuela Primaria Lázaro Cárdenas.

El propósito de este proyecto de prevención contra la violencia, es concientizar y orientar a la comunidad escolar maestros, padres de familia y alumnos la importancia de erradicar la violencia en este ámbito creando acciones de intervención para visibilizar la violencia y generar recursos protectores en los individuos para prevenir su impacto negativo a través de platicas, talleres y actividades recreativas.

La familia es el núcleo de la sociedad, por lo que es el primer modelo de socialización del ser humano, es aquí donde adquiere sus primeros conocimientos,  valores,  normas  y aprende a convivir en armonía. Por esta razón no  debe ser violentada física, verbal, sexual o psicológicamente.

Se hace referencia a la familia y sus funciones, la violencia intrafamiliar y las diferentes formas de violencia, el maltrato infantil y sus consecuencias, la personalidad, su estructura

Palabras clave: violencia familiar, rendimiento escolar, prevención de violencia

CONTENIDO

FUNDAMENTACIÓN:…………………………………………………………………1

        Presentación………………………………………………………………….…1

        Análisis situacional………………………………………………………….….2 

        Definición  del problema seleccionado……………………………………....4

 PROYECTO DE INTERVENCIÓN…………………………………………………..7

        Descripción del problema…………………………………………………….7

        Objetivo general……………………………………………………………….7

        Objetivo especifico……………………………………………………………7

        Justificación……………………………………………………………………8

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO……………………………………………....13

        Plan de acción……………………………………………………………..…13

        Cronograma de actividades…………………………………………………21

        Recursos………………………………………………………………………22

CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES…………..…………………………23

        Descripción de los resultados………………………………………………23

        Conclusiones…………………………………………………………………24

        Sugerencias…………………………………………………………………..24

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS………………………………..……………….25

ANEXOS…………………………………………………………………………..…..26

Anexo 1. Fotos de la Plática introductoria del proyecto de intervención contra la violencia…………………………………………………………..…26

Anexo 2. Fotos y lista de asistencia de la plática con padres de familia sobre la prevención de violencia intrafamiliar..……….……………….…..27

Anexo 3. Fotos y lista de asistencia del mini taller sobre la prevención de violencia con los alumnos de 4to, 5to y 6to………………………………..31

Anexo 4

Ilustración 1

Ilustración 2

FUNDAMENTACIÓN

Presentación

El tema de la violencia intrafamiliar ha venido cobrando cada vez mayor importancia debido a los múltiples casos que se han presentado en la actualidad y que son originados por diversas circunstancias.

El presente proyecto de prevención contra la violencia  se divide en cuatro capítulos que pretenden  describir la realidad que se vive en una escuela primaria “Lázaro Cárdenas” en cuanto a la violencia que se da en casa y como se ve reflejado en los alumnos.

Se presenta la descripción del texto y el planteamiento del problema donde se ven los antecedentes de la violencia intrafamiliar y como se ve reflejado en los alumnos y su rendimiento académico.

Así mismo se hace mención del problema que se está presentando, así como el objetivo general del cual se desprenden otros de manera específica. De la misma forma se  presenta la justificación de este proyecto. De igual forma se plantean dos conceptos clave que se manejan a lo largo del documento; violencia y educación. Se describe el contexto donde se llevó a cabo el proyecto de intervención.

Da conocimiento de la planificación del proyecto  a través de un poco de literatura que se revisó respecto al tema en cuestión, de manera que ayudó a documentar dicha planeación. Así mismo se define el concepto de violencia, violencia intrafamiliar, prevención de violencia, se presenta el cronograma de actividades y se especifican los recursos que se utilizaron.

Concluye con la presentación de los resultados a través de los resultados que arrojaron las actividades que se plantearon para erradicar la violencia hacia los alumnos  y  se da una conclusión al respecto así como posibles recomendaciones al problema planteado.

Análisis situacional

La escuela primaria “Lázaro Cárdenas” fue fundada hace 45 años aproximadamente, se encuentra ubicada entre las calles Chichimecas y Tlahuicas #1450 Col. Aztecas. En un sector de nivel socioeconómico medio bajo y bajo, está dentro de una zona urbanizada, porque cuenta con calles pavimentadas, parques y cuentan con servicios de electricidad, agua potable, alcantarillado y recolección de basura.

Esta es una de las colonias que es considerada de alto riesgo, ya que en repetidas ocasiones en esta área se ha presentado actos de violencia, vandalismo, pandillerismo, drogadicción, etc. Y estos actos se han presentado en horario de clases.

La Escuela Primaria cuenta con una población de 211 alumnos, divididos en un grupo de primero, segundo,  tercero, dos grupos de cuarto grado, uno de quinto y otro de sexto. Siendo 7 maestros de grupo, una directora, un maestro de Educación Física y un conserje. Por medio de la sociedad de Padres de Familia y consejo técnico se adecúo un salón de clase como vivienda para que el conserje sea el velador de la escuela, ante el saqueo constante por parte de delincuentes de esta  misma zona en esta institución.

La infraestructura y el mobiliario de esta institución está en muy buenas condiciones y cuenta con 7 aulas, 3 de estas cuentan con equipo computo y proyector, hay una dirección y una biblioteca, un centro de computo, una sala de juntas, baños de niños – niñas, salón de usos múltiples, bodega, cuarto de intendencia. Cuenta con un espacio amplio para realizar actividades al aire libre, campo de Futbol, explanada donde se realizan actos cívicos y culturales, cancha de básquet boll techada y  con gradas y áreas verdes.

La mayoría de las familias están compuestas por padres jóvenes, madres solteras, que trabajan todo el día  y los niños son atendidos por los abuelos, tías, vecinos que fungen como responsables o tutores y son pocas las veces que los papás acuden a la escuela a informarse sobre la situación de sus hijos.

Como se menciono anteriormente en el aspecto económico la mayoría de la población es de un nivel medio bajo donde tanto mamá y papá tienen que trabajar para poder satisfacer sus necesidades básicas y lograr el bienestar de sus familias. Entre sus fuentes de empleo se pueden encontrar una gran diversidad de como operadores de producción, trabajadores por su cuenta, pequeños comerciantes, etc.

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