Nuevo Modelo Educativo México

Estructura de la educación básica de acuerdo el Modelo Educativo 2017

El Modelo Educativo 2017, propone un nuevo planteamiento curricular que implica el reordenamiento y la inclusión de contenidos, así como también la implementación de nuevos métodos para la formación integral de los alumnos y alumnas. Buscando la interdisciplinariedad y transversalidad, así como mejorar la relación entre los niveles educativos obligatorios, campos de conocimiento sin dejar de lado el desarrollo personal y social

     Basándose en la formación humanista se busca lograr un equilibrio entre valores y diversidad de identidades. De igual manera contribuir a desarrollar los potenciales, cognitivo, físico, social y afectivo, en todas las personas, para que estas se realicen y participen de manera activa, responsable y creativamente en las tareas que demanda la sociedad.

     Dentro de este contexto se conciben 4 pilares; aprender a conocer, aprender a ser, aprender a convivir y aprender a hacer, en donde la función de la escuela es contribuir a desarrollar la capacidad de aprender a aprender por medio de diversos métodos de enseñanza que promuevan la indagación, creatividad, colaboración y motivación, estos pueden ser los aprendizajes basados en preguntas, problemas y proyectos.

     Estos con el fin de que el alumno construya y organice conocimientos, emplee diversas alternativas, aplique procesos disciplinarios a los contenidos de la materia y presente resultados.

     Los aprendizajes claves, definidos por el Modelo Educativo como un conjunto de contenidos, actitudes, habilidades y valores, contribuyen al crecimiento intelectual, personal y social de los y las estudiantes, los cuales están incluidos en los componentes curriculares de la educación básica divididos en tres;

• Campos de formación académica: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social.
• Áreas de desarrollo personal y social: educación física, educación socioemocional y artes.
• Ámbitos de autonomía curricular (depende de la escuela): ampliar formación académica, potenciar el desarrollo personal y social, nuevos contenidos relevantes, conocimiento regionales y proyectos de impacto social.

     La idea central del nuevo Modelo Educativo es que los y las estudiantes amen el aprendizaje, quehacer científico y las posibilidades del saber. Además de incluir el reforzamiento de las habilidades socioemocionales que permitan lidiar y adaptarse a nuevas situaciones, así como ser creativos y valorar la identidad y diversidad cultural.

Aportaciones en términos de inclusión educativa

     El planteamiento curricular debe de ser lo suficientemente flexible para que cada escuela fomente los procesos de aprendizaje de acuerdo a las necesidades y contexto en el que se encuentra, exigiendo la disponibilidad de materiales educativos de calidad, diversos y pertinentes. La inclusión deberá manifestarse mediante el diseño de espacios, mobiliario y equipamiento para que este contribuya a que los y las alumnas puedan desarrollar ampliamente sus capacidades.

     Los maestros y directivos de planteles situados en zonas rurales o marginadas deben recibir acceso prioritario a programas de formación continua, orientación y asesoría técnico-pedagógica, con el fin de desarrollar capacidades y herramientas necesarias que les permitan orientar el proceso de conformación de comunidades educativas incluyentes, solidarias y respetuosas.

     Con el fin de asegurar que las experiencias educativas sean más relevantes, integrales y satisfactorias se requiere que se integren tutorías, apoyos académicos, orientación educativa y vocacional, así como atención a las necesidades socioemocionales de los alumnos.

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