Obesidad En Chile

Análisis de gráficos:

En el mapa nutricional de los niños y adolescentes en Chile, se califica la nutrición de los niños de prekinder, kínder, primero básico y primero medio.

En la categoría de desnutrición el mayor porcentaje se encuentra en los niños de prekinder con un 2,2%, seguidos por los niños de primero básico con 2,0%, luego los niños de kínder con 1,8, y en menor porcentaje se encuentran los niños de primero medio es de un 0,7%.

En el caso de los en riesgo de nutrición los porcentajes comienzan a elevarse con un 4,5 en los niños de prekinder, luego los de primero básico con un 4,3%, seguidos de los niños de kínder con un 4.0%, y en menor porcentaje los adolescentes de primero medio con un 3,7%. Si bien las cifras anteriores tanto en el caso de los desnutridos y los de en riesgo son cifras bajas, no dejan de ser relevantes.

Podemos dar cuenta que en mayor porcentaje encontramos que los adolescentes de primero medio con un 52,0% se encuentran en un estado normal en cuanto a nutrición, seguidos por los niños de prekinder con un 43,4%, luego los de kínder con un 43,3% y los niños de primero básico con 41,8%.

En el caso de los niños y adolescentes con riesgo de obesidad se encuentran en mayor proporción en primero medio con un 31,3%, seguidos de los niños de prekinker con un 27,7%, luego por los niños de kínder con un 27,4%, y más atrás encontramos a los niños de primero básico con un 26,5%.

Luego en la categoría obesidad, encontramos a los niños de kínder con el mayor porcentaje de 23,6%, seguidos por lo de primero básico con un 25,3%, luego los de prekinder con un 22,3%, y por último los adolescentes de primeros medios con un 12,3%.

Lo mencionado anteriormente nos da cuenta de que los adolescentes de primero medio se encuentran en cuanto a nutrición, más normal, pero en mayor riesgo de obesidad, en comparación con los niños de primero básico que tienen el mayor porcentaje de obesidad.

Cabe destacar que los índices de obesidad han ido aumentando al pasar de los años en los niños de prekinder, kínder, primero básico y primero medio considerablemente.

Análisis de propuestas de acción:

Estudio que permita determinar la edad en la cual se produciría el mayor impacto frente a una intervención del tipo nutricional y de actividad física: esto nos podría ayudar a dar cuenta en qué momento se producen los desórdenes alimenticios que conllevan a la obesidad, así intervenir y lograr que los niños y adolescentes consuman alimentos saludables bajos en calorías, realicen ejercicio habitualmente, y que se les haga costumbre para llevar una vida sana.

Estudio que evalúe las razones determinantes de la menor prevalencia de la obesidad en primero medio, comparado con los otros niveles educativos evaluados: esto nos permitiría conocer que se está haciendo distinto en comparación con los niños más pequeños, la idea sería que todos compartiéramos los mismos hábitos alimenticios y que los niveles de obesidad disminuyeran considerablemente, sobre todo en los niños más pequeños que es donde se están dando los mayores porcentajes de obesidad.

Estudio que evalúe el estado nutricional de la educación superior que permita obtener toda la historia nutricional del estudiante hasta que finaliza su educación: Aquí el estudio nutricional tiene que partir desde la base, no podemos analizar la vida de los universitarios ya que la mayoría son personas adultas, que probablemente no cambien su manera de alimentarse por distintos factores, se debiera partir desde la base, desde los niños pequeños, creando minutas de colación e informando a los padres/madres de los alimentos que los niños debieran comer a diario.

Estudio que diferencie, según las distintas zonas territoriales, las intervenciones de educación alimentaria y de actividad física y entregue propuestas de mejoramiento

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