Objetivos Fundamentales Comprender la sexualidad como una dimensión esencial

Profesora: Andrea Vasquéz.

Profesora practicante: Fernanda Salfate Flores    Curso: 7° A    Colegio: Colegio del Alba

Objetivos Fundamentales

• Comprender la sexualidad como una dimensión esencial de su identidad como persona integral y reconozcan que se expresa en sus valores, actitudes, relaciones, creencias, decisiones y comportamientos, respetando los derechos, la forma de ser y los deseos de las otras personas.
• Ejecutar trabajos escolares individuales y grupales que permitan explorar aptitudes y disposiciones personales.

Contenidos Mínimos Obligatorios

• Conocer la sexualidad como una dimensión esencial de la identidad de una persona.
• Reconocer el significado de la sexualidad como una construcción social, histórica y cultural que va cambiando.
• Reconocer que tanto el hombre como la mujer son responsables de las decisiones y las consecuencias de su comportamiento sexual.
• Valorar la sexualidad como un elemento esencial para su desarrollo como personas integrales.
• Reconocer que existen conductas y prácticas sexuales potencialmente riesgosas para la salud, tales como la adquisición de infecciones de transmisión sexual (ITS), incluido el VIH, como también embarazos no deseados.
• Comprender las consecuencias que tiene un embarazo en la adolescencia, tanto para ellos mismo, como para su entorno familiar y social.

Objetivos de aprendizaje

OA 1 Analizar, considerando sus experiencias e inquietudes, la importancia que tiene para el desarrollo personal la integración de las distintas dimensiones de la sexualidad, el cuidado del cuerpo y la intimidad, discriminando formas de relacionarse en un marco de respeto y el uso de fuentes de información apropiadas para su desarrollo personal.

OA 2 Construir, en forma individual y colectiva, representaciones positivas de sí mismos, incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades, considerando las experiencias de cambio asociadas a la pubertad y adolescencia.

Fecha

Aprendizaje esperado

Contenido

Actividades

Recursos

Evaluación

Horas

02/10/17

16/10/17

23/10/17

30/10/17

06/11/17

OA 1: Analizar, considerando sus experiencias e inquietudes, la importancia que tiene para el desarrollo personal la integración de las distintas dimensiones de la sexualidad, el cuidado del cuerpo y la intimidad, discriminando formas de relacionarse en un marco de respeto y el uso de fuentes de información apropiadas para su desarrollo personal.

OA2

Construir, en forma individual y colectiva, representaciones positivas de sí mismos, incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades, considerando las experiencias de cambio asociadas a la pubertad y adolescencia.

-Concepto de sexualidad.

-Dimensiones de la sexualidad.

-Roles sexuales o de género.

-Acercamientos sexuales.

-identidad de género.

-Violencia y abuso.

-Concepto de autoestima.

Ejercicios para mejorar la autoestima

-Proyecto de vida

-Implicancias de un embarazo no planificado en el proyecto de vida.

Inicio:

Se comienza con una pregunta indagatoria acerca de las nociones que los alumnos poseen del concepto de sexualidad.

Desarrollo:

Se realiza una clase expositiva en la cual se explica qué en la sexualidad y en qué consiste cada una de sus dimensiones. Se trabaja el tema de los roles sexuales o de género en las páginas 15, 16 y 17 del libro de sexualidad, autoestima y prevención de embarazos en adolescentes (APROFA). Se presenta el video( sobre los estereotipos asociados a las mujeres) https://www.youtube.com/watch?v=s82iF2ew-yk

Cierre:

Se realiza un resumen de los contenidos vistos en clase y se resuelven las dudas.

Inicio:

Se realiza una reflexión acerca de las conductas sexuales por medio de una imagen proyectada en el pizarrón.

Desarrollo:

Se realiza una clase expositiva enfatizando la importancia que tienen los acercamientos sexuales y su intensidad en la adolescencia. Se trabajan los conceptos asociados a la diversidad sexual.

Contestan las preguntas de las páginas 17 y 26 del libro de Aprofa.

Cierre:

Se hacen preguntas de comprobación para verificar que se haya cumplido el objetivo de la clase.

Inicio:

Se comienza la clase proyectando un pequeño fragmento de la película “Angel A” que trata sobre la autoestima https://www.youtube.com/watch?v=0veDyRVv9KE

Desarrollo:

Se desarrolla una clase expostiiva explicando todos aquellos comprotamientos violentos, ya sean físicos o psicológicos, que provocan daño. Se realiza una actividad en la que los estudiantes deben representarse a sí mismos mediante un dibujo.

Cierre:

Se señalan los aprendizajes más significativos

obtenidos de las actividades desarrolladas y se señalan los aspectos positivos que se rescatan del curso en general.

Inicio: se realiza una breve presentación acerca de la importancia de contar con una autoestima sana y una red de apoyo estable.

Desarrollo:

Se realizan las actividades de las páginas 37, 38 y 39 (del libro APROFA).

Cierre: Se rescatan los aspectos más importantes de las actividades realizadas.

Inicio:

Se realiza una lluvia de ideas respecto a lo que significa un proyecto de vida.

Desarrollo:

Se trabajan las páginas 41-45 del libro (APROFA) en las cuales se tratan las consecuencias de un embarazo no planificado en el proyecto de vida y sus implicancias a nivel personal, familiar y social.

Cierre:

Se realiza un resumen rescatando las opiniones más relevantes que hayan surgido durante la clase.

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