Observacion Docente

PROPOSITO: En el ámbito de la educación y en especial en la evaluación educativa, por lo general, se recurre a exámenes y a otros instrumentos que, si bien son valiosos, no logran captar una serie de aspectos del individuo en determinado momento del proceso y del que hacer en el aula, tales como actitudes, comportamiento y desarrollo; que son elementos importantes para emitir un juicio de valor con relación al aprendizaje del estudiante o al desempeño del docente.

Para contribuir a una mejor valoración, la observación cumple un papel importante, por cuanto viene a ser un medio que permite complementar la información obtenida por medio de instrumentos de medición como pruebas escritas, escalas de calificación, listas de cotejo y registros anecdóticos, entre otros. Sin embargo, esta clase de observación requiere sistematización porque no se refiere a una actitud contemplativa, más bien necesita la actuación del sujeto sobre el medio mediante una planificación y constatación del efecto de sus acciones.

INTRODUCCION

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para entrar en el bello y maravilloso mundo del saber…

Albert Einstein...

Con el fin de lograr darnos cuenta de cómo está conformada una escuela secundaria de modalidad escolar y saber cuál es su contexto social y los actores y factores que intervienen en ella, los alumnos y futuros docentes de la especialidad de historia 1 nos dimos a la tarea de acudir a jornada de observación los días martes 27, jueves 29, de mayo del año 2014

El propósito de las observaciones era el ver como los alumnos interactuaban entre ellos y con maestros, para así tener una base o una idea de cómo nosotros podríamos trabajar con ellos. También esta observación en lo particular me sirvió para notar que varios alumnos tenían ciertos problemas de aprendizaje, al notar esto te pones a analizar el porqué de sus problemas y sentir la curiosidad de platicar con ellos pero como observadores no lo podemos hacer.

Durante la visita me pude dar cuenta de que si en verdad quería continuar en el camino para ser maestro, y me di cuenta que sí.

Nuestra tarea no solo era la de observar a los alumnos sino que también a maestros, directivos, y alguno otro practicante. Gracias a que los maestros nos permitían estar en su clase y ver qué métodos utiliza para brindársela a los alumnos para nosotros es un gran apoyo ¿por qué? Porque gracias a ello ya tenemos una idea de cómo impartir una clase y también de ver como es nuestra educación y darnos cuenta de que maestros están o no están aptos para brindar una clase de calidad.

Ya que muchos tienen aptitudes de prepotencia y con esto solo logran que el alumno se aleje, y el primer objetivo del maestro es amar a sus alumnos y su profesión, para no entrar en conflictos.

Con esta pequeña y breve introducción describo y les platico lo que vive este día ,así mismo me sirvió para darme cuenta que en realidad si quiero ser maestro, ya que, vi muchos alumnos con problemas y me llamaron mucho la atención y me gustaría poder ayudarles a resolver esos problemas.

DESARROLLO

Es la última práctica de observación docente en la cual nos tocó asistir al centro escolar niños héroes de Chapultepec con domicilio en calle 10 sur 1101 colonia bella vista, puebla púe... La escuela se encuentra en una excelente zona urbana donde las rutas de transporte público son muy accesibles ya que dicho plantel se localiza en el centro de la ciudad... En el turno que nos dimos a la tarea de asistir fue el matutino en el cual la entrada es 7:00 am y la salida 1:30 pm… existen ciertos lugares con los cuales te puedes guiar para llegar a la institución, a unos cuantos metros se encuentra una plaza de cine de nombre cine polis, a un costado de esta el imss, la escuela se encuentra sobre boulevard 5 de mayo.

Al ingresar al centro escolar debemos de notar como es que se ubica todo por dentro ya que al ser de dicha modalidad nos podemos encontrar que cuenta con preescolar, primaria, secundaria y preparatoria, todo lo que entra en educación básica. Nuestra área a observar es la de secundaria la cual esta apartada de todas las demás áreas, cuenta con 3 edificios de tres pisos cada uno donde se albergan los 3 años y donde los grupos van desde el A al I, puede que sea una de las escuelas públicas más grandes de puebla si hablamos en cuanto a cantidad de alumnos, debido a que en cada salón eran alrededor de 45-50 alumnos un numero grande para escuela de tanta fama se podría decir, cuenta aparte con otro edificio donde se encuentran el área administrativa. Salones de talleres, cada taller cuenta con espacio propio.

Las construcciones de los edificios mencionados son de material concreto lo que hace constar que la escuela tiene buena estructura y las medidas de precaución necesarias para evitar un accidente, dentro de la infraestructura podemos encontrar la luz la cual todo el día está al servicio de los docentes y alumnos. Drenaje, agua potable. Lo que podemos encontrar como límite de la escuela secundaria es una reja por la parte de frente y lo que la separa de las demás áreas educativas son puertas de maya. Además de todo esto la escuela cuenta con su tienda escolar donde se comercia todo tipo de producto chatarra y los precios son muy elevados tuve la oportunidad de comprar un paleta que en cualquier comercio la encuentro en dos pesos y hay me la vendieron en cinco, si me pareció algo muy desagradable. No porque yo no la pudiera pagar, si no que la tienda escolar debe estar disponible para el consumo de los estudiantes, sabemos que en las escuelas encontramos toda clase de alumnos, algunos de ellos no tienen el ingreso económico para pagar ese precio. Dentro de la institución se puede notar la forma en que se tiene distribuidas las zonas deportivas, canchas de básquetbol y una de futbol bastante amplias para el desarrollo y crecimiento de los alumnos.

Al terminar de observar la parte exterior, me dirijo a ingresar al grupo asignado, el cual fue tercero A un ambiente de trabajo más que pesado estresante ya que el docente tiene que lidiar con alumnos que de alguna forma van en desarrollo y cada vez son más las dudas que los aquejan, tienen nuevas inquietudes de las cuales el profesor es quien debe informarlos. El número de alumnos es bastante amplio son casi cincuenta cada uno contaba con su propio asiento, en el cual eran bancas las cuales estaban demasiado descuidadas por los mismos alumnos, rayadas con grafiti, burlas, apodos, cualquier cosa que un adolescente quiere expresar y de alguna manera quieren ser escuchados y por el mismo temor que tienen de ser condicionados, mantienen todo en el anonimato o sobrenombres que solo entre ellos conocen. Por otra parte el material de apoyo a las clases es muy escaso para el maestro solo cuenta con un pizarrón blanco del que no se su verdadera función, debido a que estaba conectado a un sistema de cómputo pero de igual manera quien imparte la clase lo utiliza para cualquier cosa, y no solo para su uso principal. Como lo mencione dentro del aula se encuentra un equipo de cómputo al parecer sin servir a nadie, en el centro del salón se encuentra el sitio donde debería ir un proyector pero este no estaba, se notaban cables arrancados quizá lo robaron.

En un aula donde los alumnos presentan distintas características de comportamiento se nota un ambiente ya sea de tranquilidad y orden o de ruido y falta de interés por la clase, todo esto va a depender de aquel maestro que se encuentre dentro del salón de clases. Sabemos que el docente desempeña el trabajo más difícil tal vez, al estar en contacto con muchos adolescentes que vienen con diferentes ideales y que muy pocas veces se puede notar en ellos las causas de tanta problemática que generan, el papel que desempeña el docente es de suma importancia ya que dependiendo de sus características y formación es el quien crea un buen o mal ambiente dentro del salón. Más allá de que los alumnos quieran o no aprender, el profesor debe de atraer la atención del alumno con clases interesantes donde los jóvenes sean participativos y no solo se dediquen a escuchar y responder lo que se les pregunta, sino que también sean ellos mismo los que se corrijan y hagan ver sus errores. En el grupo que me tocó estar pude observar como los alumnos cuando uno de ellos se equivocaba su mismo compañero le decía el error, otro aspecto es que muchas veces la clase o lo que se trataba de explicar no era del todo entendido por los alumnos, el que lo había entendido mejor era quien explica a su amigo, sirviendo de apoyo a el maestro que no se da abasto para atender a uno por uno aquí es donde podemos poner como referencia algo que se nos menciona en la lectura de la antología que nos dice que las múltiples tareas y dimensiones del aula no ocurren de una a una, sino que se dan de forma simultánea, especialmente desde el punto de vista del profesor. Mientras que un alumno está inmerso en su trabajo, otro está terminando y otro necesita ayuda. Los profesores prestan atención a numerosos aspectos a un mismo tiempo: el ritmo de trabajo, la precisión de las intervenciones: de los alumnos, el desarrollo de las discusiones etc., al mismo tiempo que controlan los niveles de dedicación al trabajo, la conducta y otros hechos externos. Si nos enfocamos a como es el ambiente dentro del aula, podemos decir que es muy agradable los alumnos tiene una unión de compañerismo los cual ayuda mucho a su desarrollo no solo educativo sino que también como buenas personas donde en un futuro todo eso aprendido se lleva a la practica en distintas profesiones que ellos quieran

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