Organismos públicos descentralizados del sector educación.

UNIVERSIDAD PERUANA[pic 1][pic 2][pic 3]

LOS ANDES

[pic 4]Filial Lima

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1.- Describir  la finalidad, funciones y organización de los organismos públicos descentralizados del sector educación.

Instituto Nacional de Cultura tiene por finalidad ejecutar actividades y acciones a nivel nacional en el campo de la cultura, normar, supervisar y evaluar la política cultural del país y administrar, conservar y proteger el patrimonio cultural de la nación.

Instituto Nacional de Cultura, es el órgano rector y central del Sistema Nacional de Museos promueve la integración, apoyo, desarrollo y difusión de las diversas manifestaciones y creaciones culturales; así mismo, promueve la consolidación, la identidad cultural, local, regional y nacional; administrar, conservar y proteger el patrimonio cultural de la nación.

Instituto Peruano del Deporte, tiene por finalidad promover y ejecutar actividades y acciones de carácter deportivo y recreacional de nivel nacional. Es responsable de regular, supervisar y evaluar la aplicación de la política nacional de deporte y recreación deportiva y sus relaciones internacionales.

Biblioteca Nacional, tiene por finalidad facilitar y promover a todos los peruanos el acceso a la cultura mediante los recursos bibliográficos hemerográficos y documentales. Es responsable de ejecutar la política del Sistema Nacional de Bibliotecas y de regular, supervisar y evaluar su aplicación en coordinación con el Sector.

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, tiene por finalidad proponer, promover, coordinar y ejecutar actividades y acciones referidas al desarrollo científico y tecnológico del país y normar y coordinar, supervisar y evaluar las acciones de transferencia de tecnología y proyectos de investigación y perfeccionamiento en materias de su competencia.

Instituto Geofísico del Perú, tiene por finalidad desarrollar actividades y acciones destinadas al desarrollo de la investigación científica y tecnológica en las áreas de la geofísica en concordancia con la política educativa del Sector. Tiene a su cargo normar, supervisar y evaluar la aplicación de las políticas referidas a la geofísica así como la capacitación, prestación de servicios y ejecución de estudios en las áreas de su competencia a nivel nacional.

Instituto Nacional de Becas y Crédito Educativo, tiene por finalidad promover la política de perfeccionamiento y estímulos educativos del Sector y proponer y desarrollar el Plan Nacional y Permanente de Crédito Educativo. Formula, dirige, orienta y supervisa las normas técnicas institucionales referidas al Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, en armonía con la política educativa del Sector y los Planes Nacionales de Desarrollo y promoción cultural, Científico y tecnológico.

2.- Funciones y atribuciones de la Ministra de Educación y los Viceministros de Gestión Pedagógica e institucional.  

Entre las funciones y atribuciones tenemos:

Ministra:

1. Dictar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la política sectorial en materia de educación, ciencia y tecnología, cultura, deporte y recreación, en concordancia con la política general del Estado y los planes de desarrollo nacional.
2. Proponer proyectos de decretos legislativos, decretos de urgencia, decretos y resoluciones supremas relativos al sector y refrendarlos cuando corresponda. Expedir resoluciones ministeriales.
3. Delegar en los Viceministros de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional, Secretario General y titulares de las Direcciones Nacionales y Oficinas del Ministerio de Educación, facultades y competencias que no sean privativas de su rol de Ministro de Estado.
4. Efectuar las coordinaciones que se requieran para el mejor funcionamiento del Sistema Educativo Nacional.
5. Coordinar sobre asuntos de su competencia con los Poderes del Estado, Entidades Públicas e Instituciones Sociales que trabajan a favor de la Educación Nacional.
6. Aprobar convenios y contratos relativos al Sector, de conformidad con las normas legales vigentes.

Viceministros:

1. Aprobar los lineamientos de política pedagógica de todas las etapas, niveles y formas del Sistema Educativo.
2. Definir, articular, monitorear y evaluar el diseño del currículo básico nacional y otros aspectos del desarrollo curricular nacional.
3. Definir y aprobar los planes de formación, capacitación y evaluación del desempeño del personal docente.
4. Brindar asesoramiento técnico – pedagógico para la correcta ejecución de la política educativa y pedagógica.
5. Proponer y aprobar el seguimiento y evaluación de los factores pedagógicos que influyen en la calidad de la educación.
6. Identificar y promover investigaciones de carácter técnico pedagógico.
7. Propiciar el uso de nuevas tecnologías de enseñanza y promover la participación de la comunidad.
8. Supervisar el funcionamiento de las Oficinas y Direcciones a su cargo.
9. Conducir y evaluar los Proyectos Educativos relacionados con el aspecto técnico – pedagógico y con financiamiento externo.
10. Establecer coordinaciones intersectoriales y con instituciones de la sociedad civil que actúan a favor de la educación.
11. Expedir Resoluciones Viceministeriales sobre asuntos de su competencia.
12. Firmar y visar convenios y proyectos, por delegación del señor Ministro, así como documentos pedagógicos relativos al sector, de conformidad con las normas legales vigentes.
13. Ejercer facultades y competencias delegadas por el Ministro de Educación.

3.- Principales funciones y atribuciones del Director de las Instituciones Educativas, del CONEI Y Del Concejo Académico

Principales funciones y atribuciones del Director de las Instituciones Educativas:

• Orientar la ejecución del proyecto institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar.
• Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto.
• Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el establecimiento.
• Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o auspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria.
• Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
• Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.
• Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la Ley, los reglamentos y el manual de convivencia.
• Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas en favor del mejoramiento del proyecto educativo institucional.
• Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local.
• Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a la prestación del servicio público educativo.
• Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional".

Principales funciones y atribuciones del CONEI

• Fortalecer la gestión de la institución educativa para hacer de ella una comunidad de aprendizaje, con cultura innovadora y centrada en la persona.
• Participar en la evaluación para el ingreso, a censo y permanencia del personal docente y administrativo en concordancia con las instancias intermedios de Gestión.
• Generar canales, espacios de comunicación, estrategias de participación y elaborar instrumentos orientados a fortalecer el clima institucional.
• Participar en el proceso de formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y reglamento interno.
• Convocar a los representantes de otras Instituciones de la Comunidad por invitación de sus miembros
• Fortalecer la participación responsable y creativa de sus integrantes
• Establecer vínculos de fortalecimiento institucional e impulsar la concertación entre sus integrantes, organizaciones e instituciones de la Comunidad y de la sociedad civil.
• Generar acuerdos entre sus integrantes y la comunidad educativa, para contribuir en la resolución de conflictos.
• Velar la equidad en el acceso de los estudiantes durante el año escolar.
• Velar la pertinencia de los procesos pedagógicos expresados en el Proyecto Curricular del Centro y los resultados en los aprendizajes de los estudiantes en las que se desarrolla valores.
• Fomentar una cultura transparente en la gestión, rendición de cuentas, vigilancia educativa y el control ciudadano de los servicios en la Institución Educativa.  

Principales funciones y atribuciones Del Concejo Académico

• Velar la pertinencia de los procesos pedagógicos expresados en el Proyecto Curricular del Centro y los resultados en los aprendizajes de los estudiantes en las que se desarrolla valores.
• Fomentar una cultura transparente en la gestión, rendición de cuentas, vigilancia educativa y el control ciudadano de los servicios en la Institución Educativa.  
• Realizar las actividades que le señalen el Consejo de Administración y el Consejo de Rectoría.
• Auxiliar al Rector en los proyectos y actividades que este deba cumplir.
• Hacer las recomendaciones pertinentes al Rector, para el buen funcionamiento de la Universidad.
• Aprobar los planes y programas académicos de la Universidad como dar seguimiento a la realización de los mismos.
• Revisar los programas docentes.
• Estudiar y decidir todos aquellos asuntos de orden académico y disciplinario que sometan a su consideración el Rector y el Presidente del Consejo de Administración.
• Adoptar los métodos que, dentro de las normas de los Estatutos de la Universidad y de las disposiciones del Consejo de Administración a través de su Presidente y del Rector estimen convenientes para facilitar las actividades académicas y de investigación.
• Asesorar al Consejo de Rectoría en la orientación académica de la Universidad, y recomendar los objetivos y metas que deben tenerse en cuenta en el futuro desarrollo de la Universidad.

4.- Definición, funciones, finalidad y organización de las redes educativas Institucionales.

Definición:

Las Redes Educativas Institucionales son instancias de cooperación, intercambio y ayuda recíproca entre instituciones educativas, ubicadas en áreas rurales o urbanas, con la finalidad de:

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