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Orientación Vocacional


Enviado por   •  2 de Abril de 2013  •  389 Palabras (2 Páginas)  •  254 Visitas

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Capacitados para adaptarse a los cambios epidemiológicos, científicos y tecnológicos.

La enseñanza de pregrado se orienta a la formación de un médico general capaz de resolver los problemas de Salud del Nivel Primario, con la capacidad de autoformarse y derivar a la especialización o actividades académicas. Esta actividad le permite desarrollar investigación de vanguardia y trabajar con tecnología de punta.

(ORIENTACION PROFESIONAL)

Antes, terminar el secundario era sinónimo de felicidad. Hoy, muchos de los chicos que están a punto de salir del colegio sienten que están dando un salto al vacío.

Hay muchos que por razones económicas ni siquiera imaginan una vida en la Universidad. Sin embargo, para todos la educación superior sigue siendo una meta a alcanzar, aunque el horizonte que se les presenta sea incierto. Entonces, elegir la carrera es para esa generación el momento de decisión. Como dice una chica: “vos elegís en función de como proyectas tu vida, de como te ves en el futuro”. Las carreras tradicionales siguen entre las más elegidas. Pero los jóvenes están animándose a opciones más “sofisticadas”, como la dirección de cine o la actuación.

(LA ELECCIÓN)

“Lo ideal es arrancar desde un comienzo, con talleres. Muchas instituciones enfatizan ese aspecto en el último período, que es muy importante, es cierto. Pero lo ideal es acompañarlo al chico desde antes. En ese sentido, el Polimodal, con sus distintas líneas de trabajo según distintas especialidades, está pensado para ayudarlo a elegir” advirtió.

Sin embargo, reconoce que la elección que hace un preadolescente al ingresar al Polimodal se hace “en función de lo que hacen sus amigos”. Ante esa realidad, resalta la importancia del trabajo de las tutorías. ¿Sirven los métodos tradicionales, como las pruebas psicométricas? Ella les otorga un valor relativo.

“Ofrecen un abanico de posibilidades, pero nunca definitivas. Si una persona hizo una elección a partir del test, esa elección esta ‘prendida con alfileres‘. Pero hay que ver como es la proyección, el proyecto de vida de la persona , cuáles son las presiones. Porque en las elección hay a veces presiones inconscientes, familiares o sociales ”, respondió.

Sobre las nuevas carreras, señala que a veces los chicos no se les animan porque consideran que no están lo suficientemente consolidadas en su faz académica, sea en la universidad privada o en la estatal. “Pero las están conociendo, y son ellos los que salen a buscar la información”.

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