PAUTA PARA DESARROLLO DE “MERIA MEDIEVAL 2022”
Enviado por Francisco Gonzalez Castro • 22 de Agosto de 2022 • Síntesis • 860 Palabras (4 Páginas) • 88 Visitas
PAUTA PARA DESARROLLO DE “MERIA MEDIEVAL 2022”
Curso: Séptimo básico | Unidad III: “La Edad media y el nacimiento de la cultura europea” |
Objetivo curricular: Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana. (OA10) | Habilidades curriculares: Analizar y comparar la información obtenida de diversas fuentes para utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas sobre temas del nivel. (OAH f) |
Objetivo de la actividad: Representar y caracterizar a los distintos actores sociales de la sociedad medieval, tales como la nobleza, el clero o el pueblo llano, sus costumbres y vida cotidiana, mediante la construcción de un stand para una feria medieval. | |
Habilidades cognitivas a desarrollar: Caracterizar, representar, elaborar, exponer. |
PRESENTACIÓN
La Edad Media es un periodo histórico que comprende casi mil años de historia en las sociedades occidentales. Desde la caída del imperio romano de occidente en el año 476 d.C, hasta el expansionismo europeo y la llegada de españoles a costas americanas en 1492. Fue un periodo histórico complejo y donde se establecieron jerarquías sociales, costumbres y tradiciones que han perdurado hasta la actualidad. El propósito de esta actividad, es que las y los estudiantes puedan adquirir habilidades de uso y manejo de información histórica, así como también habilidades para representar sus aprendizajes escribiendo y exponiendo. Este proceso corresponde a una evolución coeficiente 3, y constando de 3 fases:
Fase I: Conociendo a mi personaje medieval
Durante la primera fue, cada estudiante deberá identificar y describir los distintos actores sociales a interpretar en la feria medieval (Nobleza, Clero, Pueblo llano). Luego, se les asignará mediante sorteo un actor social a estudiar y preparar para la feria, y cada estudiante deberá profundizar y caracterizar su personaje por medio del trabajo sobre fuentes de información diversa. El desempeño de aprendizaje esperado corresponde a un producto escrito que dará cuenta de las principales características del actor social que el/la estudiante deberá representar para la feria medieval, esto incluye su vestuario y costumbres.
Fase II: Construyendo el escenario medieval
Para construir el escenario medieval, las y los estudiantes deberán agruparse por estamento (campesinos con campesinos, nobleza con nobleza, etc.) y cada grupo deberá planificar y construir un escenario que represente a sus personajes. De destinarán clases para la construcción del material para sustentar un stand temático, por lo que será necesario todo tipo de material que sirva para elaborar castillos, cabañas, iglesias, mercados, o cualquier escenario que las y los estudiantes puedan crear.
Fase III: Presentando la edad medieval a la comunidad escolar
Esta fase se desarrollará en base a lo realizado en la fase I y fase II, ya que se realizará el día de presentación de la feria medieval. Cada estudiante deberá representar y caracterizar ante la comunidad escolar un personaje o actor social relevante en la edad media, y estar preparado/a para responder preguntas que la comunidad les plantee sobre su tema. Esta preparación surge en la fase I, cuando cada estudiante profundiza acerca de su personaje. En esta instancia, la evaluación corresponderá al momento de revisión de cada stand (fase II) por parte de los profesores, donde las y los estudiantes, tanto individual como grupalmente, deberán defender su trabajo exponiendo acerca de las costumbres y vida cotidiana de sus personajes, asumiendo su personalidad en perspectiva histórica.
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