Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad 2022-2023
Enviado por Marticamm2 • 13 de Noviembre de 2022 • Apuntes • 994 Palabras (4 Páginas) • 132 Visitas
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Estudio de caso 1
Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad
2022-2023
Alumno: Marta Marañón Montero
Índice
1. Presentación y justificación del área temática 3
2. Objetivos 3
9. Contenidos 4
10. Organización. Fases de la enseñanza 4
11. Esquema general de la sesión y temporalización. 5
12. Metodología, materiales y recursos. 6
13. Evaluación (criterios e instrumentos) 7
14. Referencias bibliográficas 9
Presentación y justificación del área temática
La sesión forma parte de una unidad didáctica y la titularemos Tu cuerpo como un mapa, está dentro del primer curso de la E.S.O, dentro del bloque de contenidos: condición física y salud y está dentro de la percepción corporal. Hay que tener en cuenta el carácter holístico, por lo que se trabajarán contenidos del segundo bloque “El movimiento: habilidades y motricidad”.
Objetivos
- Conocer la orientación del esquema corporal y lateralidad con relación a los demás.
- Conocer y controlar las diferentes partes del cuerpo mejorando su dominio corporal.
- Desarrollar la conciencia segmentaria y global del cuerpo.
- Vivenciar y desarrollar los sentidos corporales.
- Desarrollar el conocimiento de la actitud postural.
- Vivenciar la relajación corporal.
- Participar en juegos y actividades de forma que e construyan relaciones equilibradas con los compañeros.
- Valorar los juegos como medio para la participación con los demás fomentando la ayuda y colaboración.
A partir de estos objetivos se concretan unos objetivos específicos para la sesión programada que parten de los mismos:
- Conoce e identifica las distintas partes del cuerpo.
- Mejorar el dominio corporal.
- Toma conciencia de los segmentos corporales y sus partes.
- Participa en los juegos y ayuda a sus compañeros.
Contenidos que se trabajan en la sesión
- Conceptuales: Diferenciación de derecha e izquierda con respecto a otros; función de cada miembro, conocimiento de las normas de cuidado del cuerpo, conocimiento de concepto de percepción: alto, bajo, largo, etc.
- Procedimentales: Coordinación de distintas partes del cuerpo a la vez; realización de las fases de la relajación.
- Actitudinales: Actitud de respeto al propio cuerpo y al de los demás; confianza en uno mismo para la realización de las actividades; aceptación de nuestra realidad; valoración positiva en el manejo de objetos con partes del cuerpo.
Desde un punto de vista constructivista estos contenidos deben estar organizados de forma coherente y lógica para que el alumno vaya incorporándoles a sus esquemas previos.
Antes de iniciar la actividad refrescaremos dichos conocimientos con breves preguntas.
Si los contenidos tienen significatividad lógica conseguiremos aprendizajes significativos.
Organización. Fases de la enseñanza
FASE DE ACTIVACIÓN:
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FASE DE DESARROLLO Y RETROALIMENTACIÓN:
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Esquema general de la sesión y temporalización.
La sesión está incluida en la unidad didáctica 1: Tú cuerpo como un mapa, que se realizará durante la primera quincena del mes de septiembre y consta de tres sesiones semanales.
Esta sesión tiene una duración de 60 minutos, las fases de la misma se describen continuación.
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