PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DEL TALLER DE SOCIALIZACION DEL MESCP

Cuadro comparativo de bases de la ley 1565 y la ley 070

Ley 1565

Ley 0

1.Es la más alta función del Estado.

2.Es universal, gratuita y obligatoria.

3.Es democrática.

4.Es nacional.

5.Es intercultural y bilingüe.

6.Es derecho y deber fundamental de

todoboliviano.

7.Es revolucionaria.

8.Es integral, coeducativa, activa,

progresista y científica.

9.Promotora de la justicia, solidaridad

y equidad social.

10.Indispensable para el desarrollo del

país.

11.Es fundamento de la integración

nacionaly de la participación de

Bolivia en lacomunidad regional y

mundial.

1.Es descolonizadora, liberadora

revolucionaria, antiemperialista,

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DEL TALLER DE SOCIALIZACION DEL MESCP

DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO : CURAHUARA DE CARANGAS

UNIDAD EDUCATIVA : ELIZARDO PEREZ

TIEMPO DEL TALLER : OCHO HORAS

LUGAR Y FECHA : CURAHUARA 1 DE JULIO DE 2016

FACILITADORES (AS) : REMEDIOS ARUHUATA CONDORI

NEYDA TERESA BARCAYA MAMANI

SILVIA QUISPE SIACARI

BLOQUE 2: ¿QUÉ ES EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO?

Tema1. CONOCIENDO EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO (MESCP)

Tema2. CONOCIENDO LAS AREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN EL MESCP

Tema3. ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION EDUCATIVA EN EL MESCP

ORIENTACIONES

METODOLÓGICAS RECURSOS

MATERIALES CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

PRACTICA

 Saludo a los participantes, en lengua castellana, aymara y quechua.

 Acullico de la hoja sagrada de la coca. Como una forma de agradecimiento a la pachamama.

 Entrega de membretes a cada padre de familia. Bolsitas de pilfrut y saqañas y otros materiales de reciclaje.

 Conformación de 3 equipos de trabajo, mediante la distinción de colores en idioma aymara.

 Teatralización titulada: “Padres de hoy y antes”

 Reflexión y análisis de la teatralización, realizado por cada grupo de trabajo.

 Retroalimentación de los tres temas del bloque 1.

 Formulamos tres preguntas preguntas problematizadoras:

 Que es lo que mas recordamos del colegio.

 Que materias nos gustaba mas y porque

 Que nuevos cambios observo de esta nueva forma de educación?

 Invitamos a los padres de familia a que puedan hacer uso oral de una o diferentes lenguas indígena originarias de su contexto a cerca del dialogo en grupo sobre las preguntas problematizadoras, activadoras.

TEORIA

 Socializamos

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