PROBLEMAS DE CONDUCTA DE NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO NIVEL “B” DEL C.E.I.N “BELLA VISTA 1”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUCIÓN DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO CARABOBO

PROBLEMAS DE CONDUCTA DE NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO NIVEL “B” DEL C.E.I.N “BELLA VISTA 1”

TUTOR : WUILMER HERNADEZ

PROBLEMAS DE CONDUCTA DE NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO NIVEL “B” DEL C.E.I.N “BELLA VISTA 1”

INTRODUCCION

La labor del docente no es solo el salón no es solo fomentar la parte cognitiva de los alumnos sino también estudiar el comportamiento de ellos y colaborar en la formación del mismo en los niños.

Analizando los problemas que se puedan presentar en la conducta de los niños en el aula y estudiando la interaccion que exista entre el niño y sus compañeros de aula asi como también analizar el comportamiento de el mismo con su respresentantes.

Existe una variedad de comportamientos que pueden presentar los niños y niñas de un aula los cuales pueden ser positivos para el desarrollo de los alumnos o pueden ser nocivos de diferentes maneras es decir se pueden presentar casos de niños o niñas que no se puedan relacionar con sus compañeros o que se puedan presentar casos de violencia física o verbal para sus compañeros de aula o para la maestra.

Es una difícil tarea para el docente el analizar las posibles causas de estos comportamientos que presentan los niños o niñas y se debe estudiar su nucleo familiar para saber si el funcionamiento del mismo es el que lleva al niño o niña a presentar una actitud errática en su interaccion dentro del aula.

En este estudio indagaremos en el comportamiento de un grupo de niños y niñas que pertenecen al 2do Nivel “B” del C.E.I.N “BELLA VISTA ” los cuales están presentando problemas de comportamiento entre ellos se destacan violencia física, verbal y mala relacion con sus compañeros de aula.

Estos niños y niñas han venido presentando problemas de atencion en clases, y han agredido física y verbalmente a sus compañeros de clases y debemos analizar todas las posibles causas de este comportamiento tratando de buscar soluciones que puedan ser aplicada al grupo para llegar a un buen termino del proceso de aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas en este 2do nivel.

Aplicaremos todas las herramientas pedagógicas que tengamos a la mano para poder sembrar valores, motivar y asi corregir el comportamiento de los niños y niñas de esta sección con la finalidad de que puedan seguir su curso en los próximos años escolares y sean excelentes ciudadanos de esta nación.

DIAGNOSTICO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La presente investigacion tiene como punto de partida los problemas de violencia y conductas por partes de los niños y niñas del C.E.I.N. Bella Vista del 2do nivel “B”.

Este se ve reflajado por problema de violencia en casa por partes de sus padres con maltrato verbal y fisico a los niños y niñas, generando asi falta de valores, problemas de rendimiento en el salon de clase, violencia a sus compañeros, maestra y personal de la institucion, provocando un ambiente tenso entre, maestra y alumnos teniendo como consecuencias que no se realicen contenido de la curricula.

Ademas estos mismo se mostraban egoista al momento de compartir con sus compañeros en los espacios del salon de clases tambien mostraban desinteres a las actividades realizada por la maestra a querer motivarlos.

OBJETIVO GENERAL

     Reconocer el comportamiento y la conducta de los niños, que afectan su rendimiento académico y social, para buscar las soluciones más viables y aportar de esta forma al mejoramiento de la calidad de vida de cada uno de ellos.

OBJETIVO ESPECIFICO

• Dar posibles soluciones a los problemas que afecten el aprendizaje de los estudiantes, motivándolos a tener siempre un buen comportamiento dentro y fuera de clases.
• Implementar distintas estrategias, métodos o técnicas para superar las falencias encontradas en cada una de ellos.
• Mejorar el desarrollo integral y personal de cada niño para una mejor convivencia en el aula y en el medio en que se desenvuelva.
• Comprender los comportamientos del estudiante para darle mejora a sus actos agresivos, en continuo acompañamiento de los padres, maestros y compañeros.

ORGANIGRAMA

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FLUJOGRAMA[pic 27]

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RESEÑA HISTÓRICA

Fue fundado en el año de 1981 de dependencia  nacional, se tomó el nombre de “BELLA VISTA” por el nombre de la ubicación geográfica, Barrio Bella Vista I, Avenida Negro Primero, Calle El Triunfo Callejón San Martin S/N Parroquia Miguel Peña, Valencia Estado Carabobo, se inició en una estructura de bloque, con techo de zinc y  el patio central era de tierra, con una matrícula de 120 niños y niñas, cuatro docentes titulares las cuales eran: Cruz Aquino, Nélida  Albornoz, Libia Fonseca,  Ana María Croques, bajo la Dirección de la Profesora Alicia Guzmán (fallecida)  y la Profesor Socorro Perdomo quienes fueron pilar para la creación de dicha institución.    Para el año 1982- 1983, con perseverancia de las docentes Cruz Aquino, Milagro González y con la ayuda de los medios impresos de comunicación aparece la Empresa METALCAR y hace un estudio de las necesidades del mismo, motivándose a ejecutar una serie de mejoras a la institución como fue la construcción de un aula, sala múltiple, cerca y mantenimiento de la institución.    En años posteriores, han prestado sus servicios otras insignias personalidades tales como: Yolanda Juárez, Milagro González, Marbella Valiente, Cruz Aquino, Nélida Albornoz Bajo la dirección de la Prof.  Olga Paiva, cual duro 9 años ejerciendo su función directiva e ingresa nuevo personal   docente entre ellas: Gladys Cazorla, Carmen Pinto, Ana Bondi.  Para el año 2002 asume la dirección del plantel la licenciada Milagro González y cuenta con el apoyo del siguiente personal docente: Gladys Cazorla, Carmen Pinto, Ana Bondi, Marbella Valiente.  Para el año 2003-2004 ingresa las docentes Mónica Vera y Haydee Gálea, siguiendo en dirección la licenciada Milagro González, seguidamente para el año 2004-2005 ingresa la docente Yoleida García.   Para el 2007-2008 ingresa las docentes: Angie Belén, Eglis Mavares y Auremel Tenias.  Para el año escolar 2010-2011 asume la función directiva la profesora Ana Bondi contando con el gran equipo de docentes: Gladys Cazorla, Mónica Vera, Yoleida García, Angie Belén, Eglis Mavares; Auremel Tenias, Miraldis Delgado, Carol Alvarado, Ydalmy Rodríguez, Gabriela García, Esnit Mencias, Roxana Lameda, Morella Palacios. Personal Administrativo: Gladys Navarro, Ana Escalona, Solórzano Cristian, Nereida Ruiz, Mayra Zarraga, Melitza Ruiz, Lucia Marín. Personal Ambiente: Ana Juárez, Héctor Rodríguez, Virginia Bouderwys, José Cortez. Para el año 2011-2012 hasta la actualidad ocupa  el cargo de función directiva la Lcda. Yoleida García e ingresa además las docentes Yolimar Carrillo, María Coronado y Juana Martínez.  Dada la importancia que tiene la Educación Pre-Escolar por cuanto es la que se le brinda al niño, en la primerísima etapa de su vida, vale decir, es la que se le da desde el momento mismo de su nacimiento hasta su entrada en la Escuela básica. Es por ello entre otras, las razones que motivan la creación de este, Centro de Educación Infantil; y nace por la necesidad existente en la Comunidad; una comunidad con una población infantil que requiere de la atención pedagógica y socio-cultural, partiendo de allí hoy en día El Centro de Educación “Bella Vista” atiende una matrícula de 293 niños y niñas.

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