Preguntas sobre debate de educación.

Preguntas Debate 2017

Anotaciones: La siguiente guía busca que los candidatos se familiaricen con el tipo de preguntas que se harán durante el evento “Tu Voto 2017”. Las preguntas incluidas en la presente guía pueden ser adaptadas a discreción del moderador o el panelista de acuerdo al flujo del evento, y al tema tratado en el momento. Así, por ejemplo, la pregunta n. 1, puede ser modificada para que lea “¿Cuál es el rol que tiene la asamblea en la rendición de cuentas en materias económicas y gasto público de los otros poderes del Estado?

De nuevo, agradecemos su interés en mantener el nivel de debate y democracia en el país a través de nuestro evento.

1. ¿Cuál es el rol que tiene la asamblea en la rendición de cuentas de los otros poderes del Estado?

1. ¿Qué legislación propondría para aumentar la rendición de cuentas del ejecutivo hacia la asamblea?

1. ¿Como candidato como calificaría usted, el desempeño por parte de quienes conforman la actual Asamblea Nacional, cuáles son las mayores virtudes y dónde cree que radican las mayores falencias?

1. ¿Cuales considera usted que deberían ser los temas a tratar por parte de la comisión de fiscalización y control político de la futura Asamblea Nacional?

1. ¿Cómo cree que el país podría superar el modelo extractivista tomando en cuenta que no se impulsa la industrialización en el país? 

1. ¿En el plan Nacional del Buen vivir se establece que a partir del cambio en la matriz productiva se saldrá del extractivismo, qué tan efectivo considera que ha sido este proceso?

1. ¿En caso de ser electo como legislador, promovería algún tipo de medida en relación a los paraísos fiscales?

1. ¿Qué piensa usted al respecto de la posibilidad planteada por algunos candidatos presidenciables, de dar paso a una nueva asamblea constituyente?

1. ¿Qué medidas promovería en relación a la educación superior, tomando en cuenta la gran discusión que se ha generado, por la clara intención de algunos candidatos de eliminar la SENESCYT?

1. ¿Cómo ayudaría a promover el empleo para los jóvenes?

1. ¿Cuál es su postura con respecto a los actuales intereses de los créditos estudiantiles?

1. ¿Considera que la participación de los jóvenes en la política es importante? De ser así, ¿de qué forma concreta intentaría aumentar la participación de los jóvenes en la política?
   
2. Tomando en cuenta que en dependencia del partido durante este periodo de elecciones se ha propuesto repetidamente mantener o cambiar el Bachillerato General Unificado. ¿Qué beneficios, según usted, supone para los jóvenes el regresar al bachillerato por especializaciones, o mantenerse en el BGU?

1. Según el artículo 62 de la Constitución, los jóvenes de 16 a 18 años están en derecho de ejercer su voto facultativo. Es aproximadamente a esta edad que los jóvenes debían elegir a qué especialización pertenecer. ¿No le parece que si los jóvenes están en capacidad de decidir quién los quiere gobernar, también están en su derecho de elegir la forma en la que funciona su educación? ¿Cómo aseguraría este derecho?

1. ¿Cuál es su posición en relación al Sistema Nacional de Nivelación y Admisión SNNA? ¿Considera a las pruebas estandarizadas como una herramienta pedagógica para evaluar de manera correcta las debilidades y fortalezas de los jóvenes? ¿Cómo mejoraría concretamente el sistema de admisiones a la educación superior existente actualmente?

1. Hoy en día el mercado laboral para jóvenes se encuentra en un estado penoso, para poder acceder a un trabajo son necesarias una gran cantidad de horas de experiencia que no siempre son posibles de conseguir. Es por esto que muchos jóvenes optan por no aplicar a trabajos dentro de su área de estudios, prefieren tener la seguridad de un pago a fin de mes que continuar en su línea de interés laboral.

Adicionalmente, según estadísticas del INEC, en el 2007 la tasa de desempleo para personas entre 25 y 34 años fue de 5.73%, en el 2015 esta cifra aumentó al 6%. Si bien este cambio a nivel estrictamente numérico no es aparentemente relevante, presenta un aumento en los niveles de desempleo. ¿De qué formas concretas propone cambiar esta situación para mejor? ¿De qué maneras considera que podría garantizarse el empleo en los jóvenes una vez salidos de la Universidad, si no deciden continuar con sus estudios?

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