Programa de curso Administracion

NOMBRE DEL CURSO: Administración I[pic 3]

CLAVE/ID: 1197A / 005530

DEPARTAMENTO: Ciencias Administrativas

BLOQUE/ACADEMIA A LA QUE PERTENECE: Servicios

INTEGRANTES DEL COMITÉ DE DISEÑO: Alba Rosa Peñúñuri Armenta, Francisco Javier Acuña Mayoral, Luis Fernando Erro Salcido, Elizabeth Esquer Martínez, Parma Ayde Guzmán Jáuregui, María Elvira López Parra, Elba Myriam Navarro Arvizu, María Del Carmen Vásquez Torres y Raquel Ivonne Velasco Cepeda.

REQUISITOS: Ninguno

HORAS: 3 horas

CRÉDITOS: 5.62

PROGRAMA(S) EDUCATIVO(S) QUE LO RECIBE(N): Licenciado en Contaduría Pública

PLAN: 2016

FECHA DE ELABORACIÓN: Junio de 2016

Competencia específica a la que contribuye el curso: administrar estrategias financieras orientadas a la innovación y generación de valor de acuerdo al código de ética profesional, para el cumplimiento de los estándares financieros nacionales e internacionales en las organizaciones, mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación.

Tipo de competencia:

Específica

Competencia(s) genérica(s) a la(s) que contribuye el curso:

• Trabajo en equipo: desarrolla actividades de trabajo colaborativo entre diversas personas para cumplir con objetivos específicos comunes a éstas, a las áreas y a las organizaciones a las que pertenecen o en las que trabajan.
• Comunicación efectiva: comunica mensajes a través de distintos medios, de acuerdo con criterios establecidos en el uso del lenguaje oral y escrito para contribuir al desarrollo personal y profesional.
• Compromiso ético: asume el código ético y los valores socialmente aceptados en el contexto de su desempeño y experiencia, de manera que se integren a su propio proceso de desarrollo personal y social.

Nivel de dominio

Básico

Descripción general del curso:

Este curso pertenece al primer semestre del Bloque de Servicios, se compone de cuatro unidades de competencias en el cual el estudiante aprenderá a desarrollar el interés por las funciones administrativas, con el propósito de obtener la plataforma de conocimientos necesarios en relación a cada una de ellas, a través de casos de estudio, técnicas y herramientas utilizadas en situaciones propuestas, además desarrollará competencias genéricas tales como trabajo en equipo, comunicación efectiva y compromiso ético.

Unidad de Competencia I

Elementos de Competencia

Requerimientos de información

Elaborar planes de acción que orienten el trabajo administrativo, mediante la utilización de lineamientos y herramientas de apoyo que permitan la toma de decisiones.

• Identificar el concepto y la importancia de la administración, a través de los principales teóricos para su conocimiento.
• Describir el Proceso administrativo a través de cada uno de sus elementos, según la aportación de diversos autores.
• Identificar el concepto y la importancia de la planeación, a través de varios autores para su conocimiento.
• Diferenciar los distintos tipos de planeación con base en sus características para una mejor comprensión de los mismos.
• Explicar la filosofía de la empresa con base en los elementos estratégicos en apoyo a la toma de decisiones de la alta dirección.
• Diseñar los tipos de planes a través de los elementos y lineamientos requeridos en su elaboración, para la contribución al desarrollo organizacional.
• Analizar el entorno interno y externo de la empresa para la realización del análisis FODA.

• Generalidades de la Administración (concepto e importancia).
• Proceso administrativo.
• Planeación

• Aspectos generales (concepto, importancia y tipos de planeación).
• Filosofía organizacional.
• Tipos de planes (misión, visión, objetivos, estrategias, políticas, reglas, procedimientos, programas y presupuestos).
• Herramientas de planeación.

Criterios de Evaluación

Evidencias

Criterios

Desempeños

• Exposición sobre los tipos de planes diseñados a una organización.

• Exposición sobre la situación actual de la organización para la elaboración del análisis FODA.

La exposición debe contener los siguientes elementos:

• Estar sustentada en lecturas con bibliografía actualizada (máximo 10 años de antigüedad).
• Ser clara, precisa, respetuosa, utilizando terminología propia del área.
• El material cumplirá con los lineamientos señalados por el profesor, el cual será utilizado solamente como guía de apoyo, evitando la lectura.
• Será evaluada de acuerdo a una rúbrica que contenga entre otros, los siguientes elementos: dominio del tema, mostrar seguridad escénica, vestimenta formal.

Productos

• Caso práctico integrador sobre la elaboración de los tipos de planes.
• Caso práctico integrador sobre la situación actual de una organización para la elaboración del análisis FODA.

• Los casos prácticos deben reunir los siguientes aspectos:

• Llevar lo teórico a lo práctico.

• Que sean acordes a las temáticas abordadas.
• Serán evaluados de acuerdo a una lista de verificación que contenga los elementos y criterios para la elaboración de cada tipo de plan, así como los factores del análisis FODA.

Conocimientos

Contenidos de la unidad de competencia:

• Generalidades de la administración.
• Proceso administrativo.
• Planeación.

Unidad de Competencia II

Elementos de Competencia

Requerimientos de información

Diseñar una estructura formal y su representación gráfica con base en la metodología a seguir, para su contribución a la estrategia organizacional.

• Identificar el concepto y la importancia de la función de organización del proceso administrativo, a través de varios autores para su conocimiento.

• Diferenciar la organización formal e informal con base en sus características, para la contribución al logro de los objetivos organizacionales.

• Distinguir los elementos del proceso de organización según la metodología aportada por diferentes autores, para el diseño de una estructura formal efectiva.
• Diseñar el organigrama de una empresa a través de la metodología, los criterios generales y reglas a su consideración para su elaboración, proporcionando una imagen formal de la organización.

• Organización

• Generalidades de la organización (concepto, importancia y organización formal e informal).
• Proceso de organización (estructura organizacional: división del trabajo, jerarquización, departamentalización, descripción de funciones, delegación de autoridad y coordinación).
• Herramientas de organización (organigramas: concepto, objetivo, utilidad, criterios y reglas para su elaboración y clasificación, proceso para la elaboración y actualización de organigramas).

Criterios de Evaluación

Evidencias

Criterios

Desempeños

• Exposición sobre el resultado del caso práctico integrador.

La exposición debe contener los siguientes elementos:

• Estar sustentada en lecturas con bibliografía actualizada (máximo 10 años de antigüedad).
• Ser clara, precisa, respetuosa, utilizando terminología propia del área.
• El material cumplirá con los lineamientos señalados por el profesor, el cual será utilizado solamente como guía de apoyo, evitando la lectura.
• Será evaluada de acuerdo a una rúbrica que contenga entre otros, los siguientes elementos: dominio del tema, mostrar seguridad escénica, vestimenta formal.

Productos

• Caso práctico integrador sobre la elaboración del organigrama de una empresa.

• El caso práctico debe reunir los siguientes aspectos:

• Llevar lo teórico a lo práctico.

• Que sean acordes a las temáticas abordadas.
• Serán evaluados de acuerdo a una lista de verificación que contenga los criterios generales y reglas a considerar para la elaboración de un organigrama.

Conocimientos

Contenidos de la unidad de competencia:

• Generalidades de la organización.
• Proceso de organización.
• Herramientas de organización.

Unidad de Competencia III

Elementos de Competencia

Requerimientos de información

Distinguir los elementos de la función de dirección con base en las teorías aportadas que contribuya a una gestión organizacional eficiente.

• Identificar el concepto y la importancia de la función de dirección del proceso administrativo, a través de varios autores para su conocimiento.
• Contrastar los elementos de la dirección según las aportaciones de diferentes autores, para una gestión organizacional eficiente.

• Dirección

• Generalidades de la dirección (concepto e importancia).
• Elementos de la dirección:

• Toma de decisiones (concepto, importancia, requisitos para tomar decisiones y etapas del proceso de toma de decisiones).
• Motivación (concepto, proceso de la motivación, teorías motivacionales de Abraham Maslow y Frederick Herzberg).
• Liderazgo (concepto, tipos de poder, estilos y teorías de liderazgo).
• Comunicación (concepto, tipos de comunicación, requisitos de la comunicación efectiva).

Criterios de Evaluación

Evidencias

Criterios

Desempeños

• Exposición de un elemento de la Dirección: toma de decisiones.

• Mesa de discusión sobre las teorías de motivación y liderazgo.

• Discusión en pequeños grupos sobre comunicación.

La exposición debe contener los siguientes elementos:

• Estar sustentada en lecturas con bibliografía actualizada (máximo 10 años de antigüedad).
• Ser clara, precisa, respetuosa, utilizando terminología propia del área.
• El material cumplirá con los lineamientos señalados por el profesor, el cual será utilizado solamente como guía de apoyo, evitando la lectura.
• Será evaluada de acuerdo a una rúbrica que contenga entre otros, los siguientes elementos: dominio del tema, mostrar seguridad escénica, vestimenta formal.

Los criterios a considerar para la mesa de discusión son:

• La información del alumno deberá estar sustentada en lecturas de referencia básica y actualizada (máximo 10 años de antigüedad).
• La participación del alumno deberá ser realizada con respeto, coherencia, lenguaje profesional con el uso de tecnicismo de la profesión, mostrado argumentos sustentados en lecturas previamente seleccionadas.

Los criterios a considerar para la discusión en pequeños grupos son:

• La información del alumno deberá estar sustentada en lecturas de referencia básica y actualizada (máximo 10 años de antigüedad).
• La participación del alumno deberá ser realizada con respeto, coherencia, con armonía en el diálogo, mostrando sus argumentos sustentados en lecturas previamente seleccionadas.

Productos

• Documento con la correlación de las teorías motivacionales.
• Documento con la correlación de las teorías de liderazgo.

• Todos los entregables deben cubrir los siguientes elementos básicos:

• La bibliografía debe estar actualizada (máximo 10 años de antigüedad).
• Ordenado en su presentación.
• Sin errores ortográficos y cuidando la sintaxis.
• Entregado en tiempo y forma.
• Realizado de forma manuscrita.

• Los criterios de la correlación son los siguientes:

• Tener jerarquía de conceptos.
• Contener tema o concepto principal en la parte central.
• Contener conceptos subordinados al tema principal en la parte inferior.
• Contener en la parte superior los conceptos supraordenados.

Conocimientos

Contenidos de la unidad de competencia:

• Generalidades de la dirección.
• Elementos de la dirección.