Propuesta proyecto de bullying

Diseño de una estrategia comunicativa para disminuir el índice de Bullying en la Institución Educativa Alfonso López de Ocaña Norte de Santander

1.1 Problema

Altos índices de Bullying en las aulas de clase de sexto grado de la Institución Educativa Alfonso López del Municipio de Ocaña.

1.2 Planteamiento del Problema

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar,  matoneo escolar o por su término inglés Bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.  

Al dialogar con las directivas de  la institución Educativa Alfonso López del Municipio de Ocaña - Norte de Santander, se pudo deducir que en las aulas de clase se están presentando distintas irregularidades en el comportamiento de los estudiantes, tales como, agresión física, verbal y psicológica. Estas anomalías se evidencian con mayor regularidad en el grado sexto, siendo este el público objetivo a intervenir.

Este fenómeno se manifiesta en factores como la deserción académica, pues, los estudiantes al ser víctimas de toda clase de agresiones, no muestran interés por asistir a clases, algunos de ellos, se aíslan socialmente, sufren de baja autoestima y miedo, lo que conlleva a que los mismos, presenten un bajo rendimiento académico, perjudicando su desarrollo personal, educativo, social y cultural.

Las causas de estos comportamientos en las victimas, se debe a la no practica de valores en los victimarios, como consecuencia de la violencia intrafamiliar, el abandono y la falta de atención de algunos padres hacia sus hijos, al igual, que el poco interés de los profesores en informar y castigar estas conductas.

Si en las aulas de sexto grado de la Institución Educativa, se siguen presentando estas acciones violentas de algunos estudiantes hacia sus compañeros de clase, es posible, que la situación se salga de control, lo que a futuro puede acarrear problemas mayores tanto para las víctimas como para los victimarios, produciendo así efectos negativos, como asesinatos e incluso suicidios.

Para mitigar esta problemática, es necesario el diseño de una estrategia comunicativa que permita que los estudiantes se informen y adquieran una postura de cambio frente a este fenómeno, que se ha tomado las aulas de clase de esta institución.

1.3 Hipótesis

La causa principal del acoso escolar en los estudiantes de sexto grado es porque el agresor no tiene simpatía con la víctima.

1.4 Formulación del Problema

¿Cuáles son la estrategias necesarias que permitan mejorar una integración respetuosa y permanente en el contexto institucional?

1.5 Objetivos

1.5.1 General

Diseñar una estrategia comunicativa que permita  disminuir el índice de Bullying en los grados sextos de la Institución Educativa Alfonso López de Ocaña Norte de Santander.

1.5.2 Específicos

•Identificar y describir los tipos de Bullying que se evidencian en la institución.

•Caracterizar los escenarios donde se producen situaciones de acoso en el    contexto del centro educativo.

•Determinar las causas que inciden en la práctica del Bullying en los estudiantes.

•Diseñar  una estrategia pertinente para intervenir en la población estudiantil.

1.6 Justificación

El Bullying es un fenómeno que se ha tomado las aulas de clase de la Institución Educativa Alfonso López de Ocaña- Norte de Santander, éste es una forma característica y extrema de violencia escolar, que afecta la convivencia entre los jóvenes.

Desde esta perspectiva y teniendo en cuenta que en la Institución Educativa, se ha venido evidenciando brotes de matoneo de algunos estudiantes hacia sus compañeros de clase, ha surgido la necesidad de diseñar una estrategia comunicativa que permitan darle solución a esta problemática.

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