Proyecto Comunitario Mantenimiento De Las Áreas Verde De La Unidad Educativa Fundación Valencia II

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Fundación Valencia II

Valencia - Edo Carabobo

Proyecto Comunitario Mantenimiento De Las Áreas Verde De La Unidad Educativa Fundación Valencia II

Docentes: Autores:

Lesbia Pérez Abelló Yeidimar

Garcés Aleska

Guillen Natalys

Hernández Eumarys

Mora Alex

Sarmiento Diklenson

Valencia de Abril del 2020

Agradecimientos

Ante todo agradecemos a Dios por siempre iluminar nuestro camino, por habernos dado la sabiduría y la fortaleza para alcanzar una de tantas metas

A nuestros padres por darnos su apoyo y comprensión incondicional, ya que sin ellos esto no fuera sido posible

A cada uno de nosotros por aportar su granito de arena y ese apoyo que nos brindamos mutuamente a lo largo de esto meses de trabajo, y esfuerzo juntos, para así lograr el triunfo

Le agradecemos a la institución por brindarnos el área y por permitir, nuestra formación como persona y ciudadanos de este país ya que nos brindaron la formación necesaria para un futuro mejor

A nuestro profesores Lesbia Pérez y Alcides Pérez, por ayudarnos en la realización de este proyecto comunitario

A aquellos profesores que nos acompañaron durante este largo camino, brindándonos su orientación con profesionalismo en la adquisición de conocimientos, formándonos como buenos estudiantes

Dedicatoria

En primer lugar le dedicamos este proyecto a Dios nuestro creador y padre eterno por permitirnos finalizar muchas metas entre ellas esta.

A nuestros padres por su apoyo, comprensión y paciencia nos han brindado fuerza para seguir adelante y así culminar lo propuesto

A nuestros familiares y amigos. Quienes nos han brindado su apoyo incondicional para la ejecución de nuestro proyecto

A los niños, niñas y adolescentes de la de nuestra institución educativa ya fueron unas de las principales fuentes de motivación para seguir adelante.

A nuestra institución educativa por ser nuestra casa de estudio donde nos brindaron la educación necesaria para nuestro aprendizaje y a todo el personal directivo, administrativo y ambientalista

Y por último y no menos importantes a nuestros profesores que siempre estuvieron dispuestos a colaborar con nosotros

Índice

Contenidos Páginas

Agradecimientos…………………………………………. 2

Dedicatoria…………………………………………………..3

Índice…………………………………………………………..4

Introducción………………………………………….…….. 5

Capítulo I .………………………………………….………6

Capitulo II ………………………………………………… 10

Capitulo III …………………………………………………15

Capitulo IV………………………………………………….17

Recomendaciones………………………………………. 21

Bibliografía………………………………………………. 22

Introducción

El propósito de la presente investigación es mantener las áreas verdes en la UE “Fundación Valencia II”, para así de esta manera detectar las fallas de índole ambiental que nos afectan a nivel ecológico.

Precisamente en este ámbito, la Unidad Educativa Fundación Valencia II es una institución de educación privada conformada por profesionales capacitados, que trabajan continuamente en la búsqueda de la excelencia académica, se encuentran espacios útiles para la fomentación de los valores ambientales mediante la recreación e integridad física, social y cultural del individuo en su funcionamiento ambiental, por lo que al pasar del tiempo han ido desmejorando su calidad mediante el mal cuidado en las áreas de jardín, de dicha institución. Ya que se puede observar desabastecida y en estado de deterioro.

En este contexto, el estudio realizado se justifica ante la necesidad que reporta la unidad educativa Fundación valencia II, de mejorar los métodos a utilizar referente a las áreas verdes para así lograr enmarcar los establecidos dentro de nuestro proyecto.

En esta perspectiva, la investigación según su propósito se caracteriza por ser de tipo de campo y de acuerdo al nivel de conocimiento a desarrollar es tipificada como una investigación de tipo descriptiva, con un diseño de campo. Como técnica de recolección de datos se utilizara la encuesta.

En el capítulo I, se plantea y se formula el problema que da origen a la investigación, desarrollando los objetivos y la metodología a cumplir para su solución, así mismo se presenta la justificación e importancia del estudio.

En el capítulo II, se muestra los trabajos realizado con anterioridad que está relacionado con el problema planteado, se describen las bases teóricas que sustentan la investigación y se detallan las bases legales bajo las cuales la investigación se desarrolla.

En el capítulo III, se da a conocer el tipo de investigación, la población y muestra que se utiliza. También se describen las técnicas empleadas para recabar datos, indicándose en ella el nivel confiabilidad.

CAPITULO I

Reseña Institucional

Unidad Educativa “Fundación Valencia II”

La Unidad Educativa Fundación Valencia II, es una institución de educación privada conformada por profesionales capacitados, que trabajan continuamente en la búsqueda de la excelencia académica fundada el 25 de septiembre de 1995 por Oscar Izaguirre con el nombre original “ Rosa Violeta Barrios”, constando con su estructura física con una oficina administrativa, una aula integral para preescolar, 6 aulas par I y II etapa de educación básica, dos amplios pasillos, una cantina y un patio central para la recreación de los niños. Se inició con una matrícula de 258 alumnos y con el siguiente personal:

Director General: Profe. Ana Elisa Brito.

Director Administrativo: Sr Oscar Izaguirre

Secretaria: Sra. Magdalena Sevelion

Personal Directivo y Docente: Una directora académica y 8 docentes.

Personal Obrero: 2 personas.

La institución está ubicada en la comunidad “Las Parcelas II del Socorro”, actualmente llamado Parque Residencial la Candelaria II, Avenida Libertador, Sector los Próceres .

La tercera etapa se inicia en el año 2000, desde el séptimo grado hasta el noveno grado y la educación media y diversificada se inicia para el año 2004-2005.

Actualmente la institución cuenta con matricula aproximadamente de 750 alumnos en los niveles de primaria y educación media general, así como un cuerpo de 30 docente capacitados y entrenados en modernas estrategias pedagógicas adaptadas al currículo exigido por el ministerio del poder popular para la educación, se imparte clases de inglés en todo los subsistema de educación, Banda show, patrulla escolar, brigada de instrucción premilitar y entrenamientos de varias disciplinas deportiva que nos permite participar en todos y cada uno de los eventos recreativos y deportivos a los cuales somos invitados.

Planteamiento del Problema.

A nivel mundial las áreas verdes vienen siendo manejadas de forma inadecuadas a su propósito, sea ellos de carácter urbano o ambiental, comprometiendo el medio biótico. En el trascurso de los años se ha observado con gran preocupación la población una grave amenaza para la supervivencia del hombre, la cual se refleja en hechos observables como son la contaminación ambiental, que ha afectado a los países desarrollados en busca de sus avances tecnológicos y han destruidos progresivamente a los países menos desarrollados, mediante la destrucción de los recursos naturales renovables y colapso ecológico, afectando la civilización, pero el hombre en su afán de lograr beneficios económicos ha intervenidos afectando la armonía ambiental.

Así mismo Venezuela, está por inmensa a la comunidad mundial, sufre los efectos nocivos del deterioro y contaminación del medio ambiental, reflejados en el crecimiento demográfico, la perdida de la fertilidad de los suelos, la destrucción de los recursos naturales así como problemas sociales mediante la identidad cultural y productividad económicas. De hecho en el estado Carabobo municipio valencia parroquia Miguel Peña, existen áreas verdes inadecuadas las cuales son ocupadas ante la población, por lo que se observa poco espacios disponibles para el desarrollo y conservación de las áreas verdes que han sido utilizadas para la construcción, así como también se puede observar en estos sitios los desecho acumulados que tienen un lado negativo el desarrollo y la calidad educativa de las instituciones, por lo tanto al no haber equilibrio entre la naturaleza e infraestructura se tiende a desmotivar a los miembros del proceso educativo, que conduce sus posibilidades y desinterés en el mantenimiento y recuperación de todo los elementos

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