PROYECTO DIAGNOSTICO DE AULA Unidad Educativa Privada “Santa Teresita”
Enviado por anitateregordis • 2 de Junio de 2019 • Informes • 849 Palabras (4 Páginas) • 397 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Privada “SANTA TERESITA”
Valera Estado Trujillo
PROYECTO DIAGNOSTICO DE AULA
[pic 1]
Instituto: Unidad Educativa Privada “Santa Teresita”
Nivel Educativo .Subsistema primaria
Grado 1ero Sección “C”
Turno Tarde
Duración. Corto alcance: Desde 24-09-2018 Hasta 10-10-2018
Docente: Milagro Coromoto Briceño Graterol
Matricula 12 hembras
13 varones
Año Escolar: 2018-2019
Docente coordinadora
Título del Proyecto
“Educando en Comunidad”
Propósito
Participar con alegría, entusiasmo, paz, convivencia y amor en actividades pedagógicas, deportivas culturales, recreativas, interculturales y religiosas con los niños, niñas en el regreso a clases.
Objetivo
Proponer estrategias didácticas para la disminución de nudos críticos a los niños y niñas potenciando sus fortalezas para una sana convivencia de paz.
Indicadores a Evaluar
Área: Lengua[pic 2]
Aspectos de lectura
- Asocia letras, figuras y palabras
- Conoce las vocales
- Participa en conversaciones
Aspectos de la escritura
- Escribe su nombre completo
- Escribe las vocales
- Traza letras siguiendo la uniformidad
- Copia de la pizarra siguiendo instrucción
Área: Matemática
- Aplica procesos de seriación
- Reconoce los números del 1 al 10
- Escribe los números del 1 al 10
- Cuenta y escribe los números de elementos
Área: Motricidad
- Colorea sin salirse del contorno
- Reconoce figuras[pic 3]
- Marca siluetas
- Recorta por el trazado original
- Toma el lápiz adecuadamente
- Pega figuras
Valores normas y hábitos
- Normas de convivencia
- Disciplina
- Responsabilidad
- Cortesía y modales
- Hábitos de higiene
- Hábitos de trabajo
- Valores cristianos
- Valores patrios
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
- Aplicar dinámicas grupales para la integración de los niños y niñas en la bienvenida dl nuevo año escolar.
- Presentación de la docente para establecer lazos de fraternidad con los niños y niñas.
- Establecer normas de convivencia para la creación de un ambiente de armonía y disciplina
- Recitar oraciones a dios y a la santísima virgen para fomentar la fe cristiana
- Ilustrar portadas de la libreta con recomendaciones para mantenerlas limpias y en óptimas condiciones
- Crear normas de higiene para mantener un cuerpo sano
- Entrega de material fotocopiado para reforzar el aprendizaje
- Practicar normas dl buen oyente y del buen hablante
- Recortar figuras, trazar siluetas
- Presentar vocales e incentivar a los niños y niñas a escribir palabras cortas que comiencen con las mismas.
- Realizar dibujos libres.
- Narrar cuentos para desarrollar la creatividad.
- Introducir los números del 1 al 10.
Evaluación: diagnostica
Cumplimiento de las normas
Habilidades, destrezas, actitudes.
Instrumento
Escala de estimación
Plan de nivelación
De acuerdo a las debilidades encontradas se realizaran las siguientes actividades contentivas en un plan de nivelación para fortalecer el proceso de enseñanza –aprendizaje.
- Reforzar diariamente las normas de convivencia para mantener un clima de disciplina dentro y fuera del aula de clase.
- Atención individualizada a los niños y niñas con mayor dificultad para nivelarlos al grupo
- Realizar ejercicios de apresto para superar las debilidades en la motricidad fina y gruesa
- Trazaran letras (vocales), números y otros para desarrollar en los niños la uniformidad.
- Escritura de su nombre completo para desarrollar el conocimiento del mismo
- Practicar la escritura de los números del 1 al 10 para afianzar sus conocimientos.
Observaciones____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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