REFLEXIÓN INDIVIDUAL, Miel Dive

REFLEXIÓN INDIVIDUAL, Miel Dive

[pic 1]¿Cómo se construye la historia? ¿Qué es la historia? ¿O más bien, que compone la historia?

La palabra clave a mi entender es: conjunto, un conjunto de múltiples variables que se entrelazan para conformar la historia (las desarrolladas en la red y más) la cual es flexible, evoluciona y se redescubre conforme se profundiza al estudiar un tema en particular, más allá del contenido que sea. Ahora, ¿por qué el uso en específico del término “redescubrir”? No es una palabra al azar, después de haber transcurrido este cuatrimestre, pienso que un elemento fundamental en el estudio de la historia, significa no dar por hecho algo, sólo porque así lo escuchamos, o así lo aprendimos, y permitirse el tiempo de volver a aprender lo sabido.

En el primer esquicio, des-pensamos, tomamos una frase aceptada por nuestra sociedad, que se repite día a día como una verdad, por convención de esta, y la analizamos desde cero, sin tener en cuenta las ideas preconcebidas de la misma, para llegar a una conclusión frente a la totalidad del material investigado, de en qué medida esa máxima representaba la historia real. Lo que saco en limpio de esto, es que el único hecho certero, es: para entender la historia resulta necesario analizar por nuestra propia cuenta, y no sólo creer ciegamente en lo que una fuente nos dice (sea cualquier medio de comunicación, persona o incluso una mayoría) pues la duda, el cuestionamiento, la corroboración, es lo que lleva a una aproximación más exacta de la “verdad”.

Lo que por lo general nos muestran, suele ser una de las caras del asunto en cuestión, lo que todo el mundo quiere pensar, aunque este incompleto y falte información al respecto. Esta idea de “aceptación social” la relaciono con la capacidad de ignorar libremente lo que no resulta cómodo. En este esquicio elegimos "Buenos Aires, la París de Sudamérica" y reflexionamos sobre las situaciones sociales y políticas de ambas ciudades, en las cuales de un lado se colocan estos lugares turísticos/privilegiados que quieren publicitarse, al lado de situaciones precarias y de desigualdad social, sin embargo, la sociedad siempre asocia Europa o la capital de nuestro país únicamente con la “prosperidad” y la “belleza” que quiere ser recordada (la idea de búsqueda de belleza y perfección es algo a analizar a lo largo de toda la historia, fundamento de la sociedad)

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“HOMR”, Cap. 9, temp. 12, Los Simpson. https://www.youtube.com/watch?v=-l_eEaSd1xk (escena) fotografías de Paris y BS.AS. que muestran una imagen más amplia de la realidad, en todo sentido.

Derivando sobre esto recordé este gráfico de un capítulo de los Simpson, ya que fue tema del último encuentro en clase, en el que se plantea que la inteligencia es inversamente proporcional a la felicidad, si se toma esta hipótesis para analizarla e iniciar el debate, cuanto menos “inteligente " se es (para mi más bien es cuanto más se elige ignorar), se va a ser más feliz, más fácil la vida, esto resume creo la intención que hay detrás de la desinformación, generar que la población piense de determinada forma. Dado que conocer la historia, en general, permite comprender los ciclos que se suceden, los cuales se repiten si nada cambia, como una variable, un modo de pensar establecido, este es el verdadero valor que tiene para mí estudiar historia. De esta manera, comprender el pasado se convierte en una herramienta para cuestionar nuestro presente y mejorar a futuro.

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