REFORMA EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, INDUSTRIALES Y DE SERVICIO No. 5

TRABAJO SOCIAL

BACHILLERATO TECNOLÓGICO DEL SISTEMA ABIERTO SAETI

REFORMA EDUCATIVA

Materia: Métodos de Investigación II

Asesor: Prof. José Luis Gallegos Hurtado

Alumno: Rocio Reyes de la Rosa

Salón:

Día y hora:

Í N D I C E

Introducción ……………………………………………………………………………………………………………………

Delimitación …………………………………………………………………………………………………………………….

Planteamiento del problema ……………………………………………………………………………………………

Justificación ……………………………………………………………………………………………………………………..

Objetivo ……………………………………………………………………………………………………………………………

Metodología ………………………………………………………………………………………………………………………

Cronograma …………………………………………………………………………………………………………………….

I Marco Teórico Conceptual …………………………………………………………………………………………….

II Marco Teórico Histórico ……………………………………………………………………………………………….

IV Hipótesis ………………………………………………………………………………………………………………………

V Texto o Investigación de Campo …………………………………………………………………………………

VI Análisis e interpretación de resultados ………………………………………………………………………

Conclusiones y recomendaciones ……………………………………………………………………………………

Glosario de Términos……………………………………………………………………………………………………….

Bibliografía ……………………………………………………………………………………………………………………….

Anexos ………………………………………………………………………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN

El pasado primero de diciembre de 2012, Enrique Peña Nieto dirigió como presidente de la República su primer mensaje a la nación, donde señalo las primeras doce decisiones de su gobierno, encontrándose dentro de ellas el envío de la reforma educativa al Congreso de la Unión para su análisis.

Asimismo, el día 2 del mismo mes y año, firmó con los presidentes de las principales fuerzas políticas del país (Partido Acción Nacional, Partido Revolucionario Institucional y Partido de la Revolución Democrática) un acuerdo político denominado Pacto por México, en donde uno de los acuerdos es la creación de una sociedad de derechos y libertades, con una educación de calidad y con equidad impulsada mediante la presentación de una reforma legal en materia educativa con tres objetivos:

• Aumentar la calidad de la educación básica, reflejándose esto en los resultados de las evaluaciones internacionales como PISA.

• Aumentar la matrícula y la calidad de la educación media superior y superior.

• Recuperar la rectoría del Estado Mexicano en el sistema educativo nacional.

Dicha reforma busca el mejoramiento educativo de los estudiantes, donde el Estado garantizará los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de docentes y directivos para el cumplimiento de tal precepto constitucional en un marco de inclusión y diversidad, donde además se pretende elevar a rango constitucional la posibilidad para que los padres de familia puedan expresar su opinión sobre los planes y programas educativos.

La educación de la niñez mexicana es fundamental para el desarrollo del país. Por ello, como ya se dijo, el Ejecutivo Federal envió al Poder Legislativo las iniciativas de Reforma Educativa, con la finalidad de mejorar la calidad de la enseñanza en toda la nación.

Es así, como se pretende poner en marcha una de las transformaciones más urgentes que requiere nuestro país: alcanzar mayor calidad en la instrucción que reciben millones de estudiantes mexicanos a través de la evaluación y permanente capacitación de los profesores, situación que es indispensable.

DELIMITACIÓN

El presente trabajo de investigación pretende analizar la iniciativa de reforma educativa enviada por el Presidente

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